Soma · Elewa · Zungumza · Andika · Kumbuka kwa muda mrefu
ReadSmart inaunganisha kila kitu kuwa mzunguko mmoja kamili wa kujifunza: soma makala inayolingana na kiwango chako, hifadhi maneno kwa mguso mmoja, fanya mazoezi ya kuzungumza na kuandika kutoka kwa makala uliyosoma, ona makosa halisi, hifadhi makosa kama flashcard — kisha kila kitu kinarudi wakati unaofaa, kabla hujasahau.
Mambo matatu ya kawaida ambayo karibu kila mwanafunzi wa Kiingereza amewahi kukutana nayo:
Leo unatafuta neno, baada ya siku chache unalikutana tena na bado unalitafuta. Unajifunza mengi lakini machache yanabaki — kisha unajiambia "sina kipaji".
Unaweza kusoma na kuelewa, lakini unapohitaji kusema au kuandika sentensi yako mwenyewe — akili inakuwa tupu. Una input lakini hakuna daraja la kufika kwenye output.
App nyingi zinakusaidia kuchagua jibu sahihi haraka zaidi na kusikia sauti tamu ya "ding". Lakini unapohitaji kutumia Kiingereza maishani, maneno yanayotoka kweli ni machache sana.
✗ Hakuna kinachounganika — na hakuna kinachorudi wakati unaofaa, kabla hujasahau.
ReadSmart inaunganisha vyote kuwa mzunguko MMOJA kamili wa kujifunza ↓
Kila kitu kinaanzia kwenye makala uliyoelewa — kisha kinazunguka: kila unachojifunza kinarudi wakati unaofaa, hadi uweze kukitumia kweli.
Makala za kiwango chako A1–C2, sauti inayolandana sentensi kwa sentensi, collocation zimepigiwa mstari katika muktadha halisi.
→Quiz fupi kuhakikisha umeelewa makala — kwa sababu kuzungumza na kuandika vizuri kunaanzia kwenye kuelewa sawasawa.
→Fanya mazoezi ya kutoa lugha mara moja kutoka kwa makala uliyosoma, kwa misemo uliyojifunza sasa hivi — si kuongea ovyo, si kuandika bila mwelekeo.
→App inapigia mstari kila kosa, inaelezea kwa lugha yako ya asili, na kuboresha sentensi moja kuwa namna ya asili zaidi ya kujieleza.
→Maneno mapya, misemo uliyokosa, na hata makosa ya kuzungumza/kuandika — yote yanahifadhiwa kama flashcard kwa mguso mmoja tu.
→Flashcard, quiz, michezo 5 na maneno yanayoangaziwa katika makala mpya — vyote vinarudisha ulichojifunza wakati unaofaa, kabla hujasahau.
🔄 Hakuna kujifunza vipande vipande. Kila kitu kinarudi wakati unaofaa.
Kuzungumza
Si kupiga soga tu na AI. Unazungumza kuhusu uzoefu wako mwenyewe, kwa misemo uliyojifunza sasa hivi — na app inasikiliza kwa makini.
Nilichosikia
Last month I decided to step outside my comfort zone and joined a hiking club. At first I am very nervous, but everyone was friendly.
Misemo lengwa
Sentensi moja, iliyoboreshwa
At first I am very nervous...
At first I was quite nervous, but everyone made me feel welcome. 🔊
Kuandika
Ona wazi makosa yanayohitaji kurekebishwa — na jifunze kwa kina sentensi moja kwa wakati. ReadSmart "hairekebishi kila kitu kionekane kizuri" kisha ukasahau; app inakusaidia kuelewa kosa ili uandike vizuri zaidi wewe mwenyewe.
Kazi yako ya kuandika
I think open communication is very important. When my partner and I disagree, we always try to talk things through before make a decision together.
Eleza — kwa lugha yako ya asili
Kosa gani: Baada ya kihusishi "before" tunatumia V-ing, si kitenzi cha msingi.
Kwa nini: "Before" hapa ni kihusishi, na baada ya kihusishi kitenzi huwa katika umbo la V-ing kila wakati: before making, after finishing...
Mbinu ya kukumbuka: Ukiona before/after + kitendo → ongeza -ing moja kwa moja.
Mfano sahihi: We talked things through before making a decision.
Tofauti na app nyingi ulizowahi kutumia, ReadSmart imeundwa kuepuka sifa za uongo na kuepuka kubuni makosa kwenye sentensi sahihi. Kila mrejesho unakaguliwa kabla ya kuonyeshwa — pale ambapo hakuna uhakika wa kutosha, app inachagua kutotoa pendekezo badala ya kufundisha vibaya.
Tofauti kubwa zaidi
Zana nyingi za AI zinarekebisha kazi yako kisha basi — baada ya siku chache unakosea vilevile. ReadSmart inageuza kila kosa kuwa zoezi la kurudia katika ratiba yako.
Upande wa mbele — sentensi yako, kutoka kwenye zoezi la kuandika
...we always try to talk things through before make a decision together.
Upande wa nyuma — somo kutoka kwenye kosa hilohilo
Kosa gani: Baada ya "before" tunahitaji V-ing
Kwa nini: Baada ya kihusishi, kitenzi huwa katika umbo la V-ing kila wakati
Mbinu: before/after + kitendo → ongeza -ing
Mfano: ...before making a decision.
Kamusi ya kawaida inakusaidia kuelewa neno wakati ule wa kutafuta tu. ReadSmart inafanya neno hilo lirudi hadi ulikumbuke na uweze kulitumia.
Gusa neno lolote ndani ya makala → ona maelezo kamili → mguso mmoja 'Hifadhi kwenye maktaba'
Fungua app → andika neno unalotafuta → ona maelezo kamili → mguso mmoja 'Hifadhi kwenye maktaba'
Kila neno unalohifadhi linakuwa kadi kamili ya kujifunza lenyewe — pamoja na sentensi halisi uliyoisoma — kisha linaingia kiotomatiki kwenye ratiba ya kurudia, flashcard, quiz na michezo. Neno lililohifadhiwa pia linaangaziwa linapotokea kwenye makala mpya: wewe endelea kusoma unachopenda, maneno ya zamani yanajitokeza yenyewe katika miktadha mipya. Kwa wanafunzi wengi, kipengele hiki pekee kinatosha kuchukua nafasi ya kutafuta maneno kisha kutengeneza flashcard kwa mkono.
Makala katika ReadSmart si za kusoma tu — ni kianzio cha kutafuta maneno, kuhifadhi, kuzungumza, kuandika na kurudia.
Makala moja — mambo sita unayoweza kufanya
Maudhui yenye kina, muundo ulioboreshwa kwa ajili ya ubongo — si masomo ya kitabu ya kuigiza.
Tom is new at school. He comes from a different city, so he does not know anyone here. On his first day, he feels a little nervous. He walks into the classroom and looks around. There are many students, but no one talks to him.
A girl with a big smile walks up to him. "Hi! My name is Lily," she says. Tom says, "Hello! I'm Tom. Nice to meet you." Lily says, "Nice to meet you too! Come and sit with me." Tom feels better already.
Hii ni sehemu ya maandishi ya mfano tu. Ndani ya app, unaweza kugusa neno lolote uone maelezo kamili. Collocation zimepigiwa mstari, maneno unayojifunza yanaangaziwa. Masomo ya viwango A1–A2 yana msaada wa lugha mbili.
Michezo 5 ya kurudia maneno
Kukumbuka maana hakumaanishi unaweza kutumia. Michezo ya ReadSmart iliyobinafsishwa inakufundisha "neno hili linatumika lini, linaambatana na nini".
Pamoja na michezo mingine 4 ya kurudia haraka: Word Match, Speed Swipe, Fill in the Blank, Four Choice — inayorudisha maneno wakati unaofaa kulingana na ratiba ya kurudia.
Hifadhi maneno machache ucheze mchezo wa kwanzaAya mpya — kutoka kwenye deck yako mwenyewe
Last year our small team finally gained traction after months of hard work. We had to
DAILY SMART READ
Si habari za vipande vipande. Kila wiki swali moja kubwa kuhusu maisha, linalojibiwa hatua kwa hatua kwa siku 7 kupitia saikolojia, utamaduni na historia — huku misemo muhimu ikirudiwa kwa makusudi, ikihama kutoka "naelewa" hadi "naweza kusema mwenyewe".
Kwa nini watu hukata tamaa? Kwa nini tunafuata umati? Swali la kufikiria wiki nzima — siku 7 za kulijibu hatua kwa hatua kupitia saikolojia, utamaduni na historia. Ukimaliza kusoma unajielewa wewe na wengine zaidi.
CNN: msemo 'fall into a pattern' leo, utaukutana tena baada ya miezi 3. ReadSmart: msemo huo unarudiwa Jumatatu – Jumatano – Ijumaa katika hali 3 tofauti. Hivi ndivyo msemo unavyohama kutoka 'naelewa' hadi 'naweza kusema mwenyewe'.
Magazeti ya Magharibi yanasimulia dunia kwa mtazamo wa Magharibi. ReadSmart ina M-Pesa ya Kenya, WhatsApp ya India, msongamano wa Jakarta, K-pop ya Korea, uzalendo wa Wavietnamu. Jifunze Kiingereza ili kuelewa dunia nzima — si kona moja tu.
Network effect, path dependence, cognitive bias, sunk cost — dhana ambazo watu wazima hutumia kuelewa maisha. Magazeti mengine yanadhani tayari unazijua. ReadSmart inasimulia hadithi ili uzielewe kutoka ndani, si kukariri kisha kusahau.
Umechoka? Soma hadithi tamu ya dakika 3. Uko makini? Makala yenye uchambuzi mkali. Kabla ya kulala? Ukweli wa kushangaza wa sekunde 90. Aina mbalimbali za makala kwa hali mbalimbali — na misemo ileile muhimu inarudiwa katika mitindo mingi, hivyo hata usome vipi, maneno yanaingia kichwani.
Swali la wiki: Kwa nini watu hukata tamaa?
Kwa nini wengine hukata tamaa, wengine la?
Kwa nini kushindwa 'kunalia' kuliko kushinda?
Kwa nini malengo madogo yanashinda malengo makubwa
Kwa nini ubongo uliochoka unakataa kujitahidi
'Jitahidi zaidi' — simulizi la Kimagharibi sana
Kujiamini — injini ya kimya
Uzuri wa kujitahidi hata ukijua unaweza kushindwa
Ukisoma Jumatatu utataka kurudi Jumanne — si kwa kuogopa kupoteza mfululizo wako wa siku, bali kwa sababu unataka kujua jibu linalofuata.
Programu 5, zinazosasishwa mara kwa mara. Jifunze kulingana na lengo lako.
A1 → C2
Makala za viwango vya kimataifa kulingana na uwezo wako — kuanzia mawasiliano ya msingi hadi mada za kitaaluma za kina.
A1 → C2
Kuanzia Have/Has na nyakati za msingi hadi Argumentation na Hedging za kiwango cha juu.
Alama 450 → 945
Imepangwa kwa alama lengwa — msamiati wa biashara na ofisini, makala za kina za Part 7.
Band 5.0 → 9.0
Makala za Academic kwa mada zinazojitokeza mara kwa mara katika mtihani halisi.
A2 → C2 · Dakika 5 kila siku
Kila wiki swali moja kubwa kuhusu maisha — boresha Kiingereza chako na uelewe maisha zaidi.
Hatutegemei mbinu za kujifunza haraka haraka. ReadSmart imeundwa kulingana na jinsi ubongo unavyojifunza na kukumbuka lugha kweli.
Ubongo unapokea vizuri zaidi unaposoma maudhui unayoweza kuelewa, yaliyo juu kidogo tu ya kiwango chako (Comprehensible Input — Krashen).
⚡ Makala zimepangwa kwa undani A1–C2; makala za lugha mbili ni daraja kwa wanaoanza.
Msamiati unaokutana nao ndani ya hadithi, ukirudiwa katika miktadha mingi, unakumbukwa kwa kina zaidi kuliko orodha za maneno za vipande vipande.
⚡ Kila neno linahifadhiwa pamoja na sentensi yake halisi; maneno yaliyohifadhiwa yanaangaziwa kiotomatiki yanapotokea kwenye makala mpya.
Kujua neno linaambatana na maneno gani ndiyo ufunguo wa kuzungumza na kuandika kwa namna ya asili — kufundisha moja kwa moja kuna ufanisi zaidi kuliko kumwacha mwanafunzi abahatishe (Li & Lei 2024).
⚡ Collocation zimechaguliwa kwa makini, zinapigiwa mstari ndani ya makala, na kuwa malengo wakati wa mazoezi ya kuzungumza/kuandika.
Kukumbuka kwa juhudi (Retrieval Practice) pamoja na kurudia kwa nafasi zilizopangwa (Spaced Repetition) kunahifadhi kumbukumbu ya muda mrefu vizuri zaidi kuliko kusoma kwa mkupuo mmoja.
⚡ Ratiba ya kurudia inajirekebisha kwa kila mtu; flashcard, quiz na michezo 5 vyote vinakulazimisha kutoa maneno kutoka kwenye kumbukumbu.
Kuzungumza na kuandika kunalazimisha ubongo kuhama kutoka kuelewa maana hadi kuchakata muundo — kina zaidi kuliko kusoma tu (Output Hypothesis — Swain). Kujifunza kupitia njia nyingi za kusikiliza-kuzungumza-kusoma-kuandika pia kunahifadhi kumbukumbu vizuri zaidi kuliko njia moja (Dual-coding — Paivio).
⚡ Mazoezi ya kuzungumza/kuandika mara moja kutoka kwa makala uliyosoma, kwa misemo uliyojifunza sasa hivi — ujuzi wote 4 katika mzunguko mmoja kamili.
Kurekebisha kosa MOJA kwa kina kunabaki zaidi kuliko kurekebisha makosa mengi kijuujuu (Focused Feedback — Lyster & Ranta; Ferris); na kosa linahitaji kurudi baada ya siku kadhaa, si kurekebishwa mara moja na kuisha (Spaced Retrieval).
⚡ App inaonyesha kila kosa halisi lakini inafundisha kwa kina sentensi moja kwa wakati; makosa yanahifadhiwa kama flashcard na kurudi katika ratiba ya kurudia.
💡 Bonyeza mshale kuona maelezo zaidi na jinsi ReadSmart inavyozitumia
Kusikiliza na kusoma tu (input) hakutoshi kufikia umahiri wa lugha. Mwanafunzi anapolazimika kuzungumza au kuandika, anahama kutoka kuchakata maana (kuelewa wazo) hadi kuchakata muundo (kujenga sentensi) — anagundua mapengo ya maarifa yake mwenyewe na kuyaziba taratibu kila anapotoa lugha.
Baada ya kuelewa makala (quiz), ReadSmart inafungua mazoezi ya Kuzungumza na Kuandika yanayofuata maudhui hayohayo — unatoa lugha kwa misemo uliyojifunza sasa hivi, badala ya kusoma na kuelewa tu kisha kuishia hapo.
Kurekebisha kwa kuzingatia makosa machache yaliyochaguliwa kunamsaidia mwanafunzi kukumbuka na kujirekebisha vizuri zaidi kuliko kurekebisha makosa yote kwa pamoja — jambo linalosababisha mzigo mkubwa na kubaki kidogo.
ReadSmart inaonyesha kila kosa halisi (haibuni makosa kwenye sentensi sahihi) lakini inafundisha kwa kina sentensi MOJA tu kwa wakati: kosa gani, kwa nini, mbinu ya kukumbuka, mfano sahihi — kwa lugha yako ya asili. Kosa pia linaweza kuhifadhiwa kama flashcard ili kurudi kulingana na ratiba ya kurudia.
Mwanafunzi anapata mazingira mazuri zaidi ya kupokea lugha anapokutana na input inayoweza kueleweka, ambayo ina sehemu ya vipengele vya lugha vilivyo juu kidogo ya kiwango chake cha sasa — dhana inayojulikana kama "i+1". Nadharia ilipendekezwa na Prof. Stephen Krashen (Chuo Kikuu cha Southern California) mwaka 1982, na imefanyiwa utafiti mpana katika uwanja wa SLA.
Mfumo wa makala wa ReadSmart umepangwa kwa undani kulingana na CEFR kuanzia A1 hadi C2, ukimwezesha mwanafunzi kupata maudhui yanayolingana na kiwango chake. Makala za lugha mbili za A1-A2 ni "daraja" kwa wanaoanza.
Mbinu ya kusoma nyenzo nyingi zinazolingana na kiwango chako, za mada mbalimbali. Kuna ushahidi mwingi wa kitafiti unaounga mkono mbinu hii katika kuongeza mawasiliano na lugha, kukuza msamiati na ufasaha wa kusoma. Mwanafunzi kwa kawaida anahitaji kukutana na neno mara nyingi katika miktadha tofauti (baadhi ya tafiti zinapendekeza takriban mara 10-12+) ili kujenga uelewa wa kina.
Habari zinazosasishwa kila siku, makala za mada mbalimbali (saikolojia, teknolojia, fedha, afya, jamii, historia), kipengele cha "Hifadhi makala usome baadaye", muundo rahisi ulioboreshwa kwa usomaji wa muda mrefu.
Kujifunza msamiati katika muktadha wenye taarifa nyingi na fursa za kuukumbuka wakati wa kusoma kunaweza kusaidia kujifunza na kuhifadhi msamiati vizuri zaidi kuliko kukutana nao kwa vipande vipande, hasa mwanafunzi anapokutana na neno tena katika sentensi na aya tofauti. Mbinu hii inamsaidia mwanafunzi kufahamu si maana tu bali pia mvuto wa matumizi na uwezekano wa kuambatana na maneno mengine.
Kila neno linalotafutwa au kuhifadhiwa linabaki na sentensi yake halisi kutoka kwenye makala. Neno lililohifadhiwa linapotokea kwenye makala nyingine, mfumo unaliangazia kiotomatiki — ukitengeneza fursa nyingi za kukutana na neno katika miktadha tofauti.
Collocation ni misemo ya maneno yanayoambatana mara kwa mara katika Kiingereza (mfano: make a decision, strong coffee) — kipengele muhimu kinachomsaidia mwanafunzi kutumia Kiingereza kwa namna ya asili, sahihi na inayolingana na muktadha. Meta-analysis ya Li & Lei (2024) katika research projects 64 (N = wanafunzi 3,859) ilirekodi effect size d = 1.415 (kubwa sana). Mbinu ya kufundisha moja kwa moja (explicit) ina ufanisi zaidi kuliko kufundisha kwa njia isiyo ya moja kwa moja.
Collocation zinapigiwa mstari moja kwa moja ndani ya makala kama msaada wa makusudi wa kuzitambua katika muktadha halisi. Mwanafunzi anaweza kuona maelezo na mifano inayoambatana, badala ya kujifunza misemo kupitia orodha za vipande vipande.
Kulingana na Cognitive Theory of Multimedia Learning ya Prof. Richard Mayer (UC Santa Barbara), ubongo unachakata taarifa kupitia njia kuu mbili: njia ya kuona (visual) na njia ya kusikia (auditory). Pale maandishi, sauti na picha vinapoundwa kuhusiana moja kwa moja, kulandana na kutosababisha mzigo mkubwa wa kiakili, kujifunza kwa njia nyingi kunaweza kusaidia kukumbuka na kuelewa kwa kina zaidi.
Mwanafunzi anakutana na msamiati kupitia aina mbalimbali za uwasilishaji zinazosaidiana: maandishi ndani ya makala, sauti inayolandana na picha katika flashcard. Aina hizi zinasaidia njia kuu mbili za uchakataji za ubongo.
Shadowing ni mbinu ambapo mwanafunzi anasikiliza na kurudia kufuata matamshi ya mzungumzaji asilia, na anaweza pia kulinganisha sauti yake na kielelezo sanifu. Mbinu hii imefanyiwa utafiti mpana katika SLA, hasa kupitia kazi za Hamada, Tamai na Mori. Inaweza kusaidia kuboresha matamshi, mdundo wa sauti, listening comprehension na kukuza kumbukumbu ya kufanya kazi kwa sauti za lugha ya pili.
Kipengele cha "Mazoezi ya matamshi kufuata kielelezo" kinatoa hatua 3: (1) Sikiliza sentensi ya kielelezo ya mzungumzaji asilia, (2) Rekodi sauti yako ukirudia kufuata kielelezo, (3) Jisikilize tena ili kulinganisha na kielelezo sanifu na kurekebisha matamshi. Mchakato unafanyika kwenye sentensi za ndani ya makala, ukiambatana na muktadha wa asili.
Kujifunza kwa nafasi zilizopangwa mara nyingi kunahifadhi kumbukumbu ya muda mrefu vizuri zaidi kuliko kusoma kwa mkupuo mmoja (massed practice), hasa pale nafasi za kurudia zinapoundwa kulingana na wakati wa kuhitajika kukumbuka. Cepeda et al. (2006) walifanya meta-analysis ya makala 184 zenye majaribio 317 kuhusu distributed practice, mojawapo ya mapitio yenye ushawishi mkubwa kuhusu spacing effect.
Algorithm inayotegemea kanuni ya spaced repetition inapanga ratiba ya kurudia kiotomatiki kulingana na historia ya kurudia ya kila mwanafunzi. Kila neno lililohifadhiwa kwenye maktaba litaletwa na mfumo kurudiwa kwa ratiba ya nafasi zilizopangwa kupitia flashcard, quiz na michezo ya maneno.
Pia inajulikana kama "testing effect" — kutoa taarifa kutoka kwenye kumbukumbu kwa juhudi (kupitia quiz, flashcard, fill-in-blank) mara nyingi kunatoa faida kwa kumbukumbu ya muda mrefu kuliko kusoma tena tu. Katika jaribio maarufu la Roediger & Karpicke (2006), kundi lililofanya mazoezi ya kukumbuka lilikumbuka takriban 61% ya maudhui baada ya wiki moja, ikilinganishwa na takriban 40% kwa kundi lililosoma tena tu.
Michezo 4 ya kurudia maneno (Word Match, Speed Swipe, Fill in the Blank, Four Choice) imeundwa kumlazimisha mwanafunzi kutoa msamiati kutoka kwenye kumbukumbu. Quiz ina maelezo ya kina — ukikosea jibu lolote, app inaeleza kwa nini ni kosa, kwa nini ni sahihi, na kurejea sentensi halisi ndani ya makala.
Meta-analysis ya Clinton-Lisell (2023) ilirekodi athari ndogo ya jumla (g ≈ 0.18) kwa uelewa pale reading-while-listening inapolinganishwa na reading-only. Athari kubwa zaidi (g ≈ 0.41) ilionekana katika tafiti zenye kasi ya kusoma iliyodhibitiwa na muundo wa jaribio. Kumbuka: g ni effect size sanifu, haifai kutafsiriwa moja kwa moja kama asilimia ya uboreshaji.
Kila makala ina sauti inayolandana kwa usahihi hadi sentensi (timestamp ya millisecond). Sentensi inayochezwa inaangaziwa kiotomatiki — kuhakikisha mwanafunzi anafuata maandishi na sauti kwa pamoja. Mwanafunzi anaweza kurekebisha kasi ya kucheza mwenyewe.
Adaptive learning ni mwelekeo wenye matumaini katika elimu ya kidijitali, hasa pale mfumo unapotumia data za kujifunza kurekebisha maudhui, kasi na mrejesho. Tafiti kuhusu intelligent tutoring systems (ITS) zinaonyesha uwezekano wa kuboresha matokeo ya kujifunza katika mazingira mengi. Kumbuka: ITS hazithibitishi moja kwa moja ufanisi wa kila adaptive learning system; zinatumika hapa kama msingi wa rejea kwa mwelekeo wa muundo wa ubinafsishaji.
Ratiba ya kurudia msamiati inarekebishwa kulingana na mdundo wa ukumbukaji wa kila mwanafunzi — neno linalomtatiza mwanafunzi litatokea mara nyingi zaidi; neno lililokwishakumbukwa litapewa nafasi ndefu zaidi. Kila mtumiaji ana njia yake binafsi ya kurudia.
Self-paced learning inamruhusu mwanafunzi kudhibiti kasi na muda wa kujifunza mwenyewe. Utafiti wa Tullis & Benjamin (2011) ulionyesha kwamba wanafunzi wanaweza kupata matokeo bora ya ukumbukaji wanapojigawia muda wenyewe (ikilinganishwa na hali ya muda sawa wa kujifunza lakini bila ugawaji huru), hasa wakiwa na mkakati mzuri wa kujifunza.
Mwanafunzi anachagua programu mwenyewe (Jumla, IELTS, TOEIC, Sarufi, Habari), anachagua kiwango mwenyewe (A1-C2), anaamua mwenyewe kufuata njia iliyopangwa au mada anazopenda. Hakuna deadline ya kulazimishwa.
Ukisakinisha bure tayari unajifunza kweli — pamoja na mazoezi ya kuzungumza na kuandika. Hakuna kizuizi cha malipo kinachokukatisha katikati, hakuna mbinu za kukusukuma kununua.
Anza kujifunza kweli
Pata matumizi kamili kabla ya kuamua
Kwa anayetaka kutumia Kiingereza kweli
Premium inafungua kulingana na level unayochagua (mfano ukinunua General A1, masomo yote ya A1 yatafunguka). Unaweza kununua level nyingine ukiwa tayari kupanda ngazi.
💚 Kujifunza lugha ya kigeni ni safari ndefu — tunataka kuwa pamoja nawe kwa roho ya wema: hakuna mfululizo wa siku unaokupa presha, hakuna madirisha ya kukusukuma kununua, hakuna hisia za maendeleo ya uongo. Maendeleo halisi tu, kidogo kidogo.
Soma makala yako ya kwanza. Hifadhi neno lako la kwanza. Sema sentensi yako ya kwanza — ili ulichojifunza kirudi wakati unaokihitaji.
Au skani msimbo wa QR kupakua:
Inaaminika katika vyuo vikuu vinavyoongoza
HCMUT, UEF, STU na vyuo vingine vingi vinaendesha programu ya ufadhili wa masomo ya ReadSmart kwa wanafunzi.
Chuo kilithibitisha kuwa app inawasaidia wanafunzi na kuipendekeza kwa wanafunzi wengi wa chuo kizima.
Habari rasmi kwenye tovuti ya HCMUT →ReadSmart iliendesha warsha ya "Read Smart – Speak Fast" katika UEF, ikishirikisha mbinu za usomaji wa kuelewa, kujifunza msamiati, kurudia kwa nafasi zilizopangwa na mbinu nyingine bora za kujifunza Kiingereza kwa wanafunzi.
Habari rasmi kwenye tovuti ya UEF →Chuo kilizindua rasmi programu ya ufadhili wa masomo ya ReadSmart kwa wanafunzi kupitia ukurasa wa mawasiliano wa Ofisi ya Masuala ya Wanafunzi.
Habari rasmi kwenye fanpage ya STU →