ReadSmart ReadSmart
حمّل التطبيق

اقرأ. ابحث. تذكّر

كل ما تحتاجه لتعلّم الإنجليزية في تطبيق واحد.

قاموس يحفظ الكلمات التي بحثت عنها، ودروس وفق المعايير الدولية A1–C2، وTOEIC، وIELTS، والقواعد، والأخبار، والمراجعة التلقائية — تعلّم داخل سياقات مصممة بعناية، وراجع في الوقت المناسب، وتذكّر لفترة أطول، واستخدم الإنجليزية بثقة.

لا حاجة إلى حساب مبني على أبحاث علمية تجربة Premium لمدة 7 أيام
ReadSmart — اقرأ. ابحث. تذكّر

ReadSmart يتعاون مع الجامعات

UEF
UEF جامعة الاقتصاد والمالية في مدينة هو تشي منه

نظّم ReadSmart ورشة "Read Smart – Speak Fast" في UEF، وعرّف الطلاب بطرق فهم المقروء وتعلّم المفردات والمراجعة المتباعدة وأساليب فعالة لتعلّم الإنجليزية.

الخبر الرسمي على موقع UEF →
STU
STU جامعة سايغون للتكنولوجيا

تنفيذ برنامج منح TOEIC مدعوم عبر القناة الرسمية لقسم شؤون الطلاب.

المنشور الرسمي على صفحة STU في Facebook →

ابدأ بالقاموس المجاني

لا تسجيل. لا تحتاج إلى شراء أي باقة. ضغطة واحدة فقط — مع ميزة المراجعة التلقائية عندما تكون على وشك النسيان.

طريقتان للاستخدام

أثناء قراءة درس

اضغط على أي كلمة في نص القراءة → اطّلع على المعلومات الكاملة → اضغط مرة واحدة على «حفظ في المكتبة»

عند البحث عن كلمة منفصلة

افتح التطبيق → اكتب الكلمة التي تريد البحث عنها → اطّلع على المعلومات الكاملة → اضغط مرة واحدة على «حفظ في المكتبة»

في كل مرة تبحث فيها عن كلمة، تحصل على

  • معنى واضح بحسب السياق
  • النطق
  • النَّسخ الصوتي الدولي IPA
  • أمثلة توضيحية لكل معنى
  • تراكيب لفظية شائعة مرتبطة بالكلمة (Collocations)
  • مرادفات وأضداد
  • ترجمة إلى لغتك الأم

🎯 الفرق الأكبر

تساعدك القواميس التقليدية على فهم الكلمة في لحظة البحث عنها فقط. أمّا ReadSmart فهو أكثر فاعلية لأنه يجعل تلك الكلمة تعود إليك — عبر مكتبة الكلمات، والبطاقات التعليمية، والاختبارات القصيرة، والألعاب، وتمييزها داخل نصوص القراءة، وجدول مراجعة مخصص. ضغطة واحدة على «حفظ في المكتبة» تكفي.

كيف يعمل ReadSmart

مسار تعلّم طبيعي — 4 خطوات بلا تعقيد.

1

اقرأ

نصوص قراءة مناسبة لمستواك A1–C2، مع صوت متزامن جملة بجملة. اقرأ واستمع في الوقت نفسه، وتدرّب على Shadowing أثناء القراءة.

2

ابحث

اضغط على الكلمة غير المعروفة → اطّلع على معناها بحسب السياق، ونطقها، وأمثلتها، والتراكيب اللفظية المرتبطة بها.

3

احفظ

لمسة واحدة لحفظ الكلمة في مكتبتك الشخصية — مع الجملة الأصلية التي قرأتها.

4

راجِع

ينبّهك التطبيق إلى المراجعة في الوقت المناسب قبل أن تنسى، عبر البطاقات التعليمية والاختبارات القصيرة وتمييز الكلمات في نصوص قراءة جديدة وألعاب تعلّم المفردات.

تكرار هذا المسار يساعد المفردات على الظهور مرات متعددة في سياقات مصممة بعناية — مما يجعل تذكّرها أسهل من حفظ قوائم كلمات منفصلة.

لماذا تحتاج إلى ReadSmart؟

لأن كل نوع من التطبيقات التي تصادفها عادةً يحل جزءًا فقط من المشكلة. ReadSmart أكثر فاعلية لأنه يجمع القراءة والبحث عن الكلمات والمراجعة في السياق ضمن مسار مثبت علميًا.

📚

تطبيقات القواميس التقليدية

Cambridge, Oxford, Tflat

Limitation

تبحث عن الكلمة ثم تنساها بسرعة — لا توجد أدوات مراجعة مدمجة، وتحتاج إلى نسخها يدويًا إلى تطبيق آخر للمراجعة؛ وهذه العملية تشتّت الذهن وتُشعر بالملل بسرعة.

🃏

تطبيقات flashcard

Anki, Quizlet

Limitation

عليك إنشاء مجموعة بطاقات بنفسك، وإذا استخدمت مجموعة أنشأها شخص آخر فلن تكون مخصصة لك — كما أن جودة المجموعات المشتركة متفاوتة، والتعلّم يكون بكلمات منفصلة بلا سياق حقيقي.

📖

تطبيقات القراءة

LingQ, FluentU

Limitation

تقدّم كثير من تطبيقات القراءة محتوى مختلطًا، وليست محسّنة بما يكفي للاستخدام على الهاتف؛ كما أن القاموس وحفظ الكلمات والمراجعة بعد القراءة لا تكون دائمًا سلسة بما يكفي. وقد يصعب على المبتدئين اختيار نص مناسب لمستواهم أو متابعة موضوع بصورة متدرّجة.

🎮

تطبيقات التعلّم الترفيهي

Duolingo, Cake

Limitation

ممتعة وتساعد على الحفاظ على العادة، وغالبًا تناسب مرحلة بناء الأساس. أما من يستعدون لـ TOEIC أو IELTS أو يحتاجون إلى قراءة مواد إنجليزية بعمق، فيحتاجون إلى محتوى أعمق وسياقات مصممة بعناية.

✨ ReadSmart يستند إلى العلم، ويعالج في تطبيق واحد نقاط الضعف المذكورة

  • قاموس يتيح البحث عن الكلمات وحفظ ما بحثت عنه لمراجعته لاحقًا
  • مراجعة متباعدة تلقائية ومخصصة — بلا حاجة إلى إنشاء deck يدويًا
  • برامج CEFR A1–C2 + IELTS + TOEIC مصنفة وفق المعايير
  • نصوص قراءة محسّنة للهاتف، وتعلّم المفردات داخل السياق

ما يجعل READSMART مختلفًا

بضع دقائق كل يوم — كافية لتصبح أذكى قليلًا

الأخبار في ReadSmart ليست أخبارًا سطحية لجذب النقرات. وليست محاضرات أكاديمية أيضًا. إنها قصص قصيرة تساعدك على فهم نفسك، وفهم الآخرين، وفهم كيف يتحرك العالم من حولك — بإنجليزية تناسب مستواك.

سؤال كبير كل أسبوع

لماذا يتوقف الناس عن المحاولة؟ لماذا نتبع الحشود؟ لماذا يغيّر المال سلوكنا؟... 7 أيام، 7 زوايا نظر — من علم النفس والثقافة والتاريخ إلى معنى الحياة. تقرأ نص اليوم فتريد أن تعرف إجابة الغد.

🔁

الكلمات التي تعلمتها أمس، تعود إليك اليوم

العبارة التي حفظتها يوم الاثنين ستظهر بصورة طبيعية في نصوص الأيام التالية — ضمن سياق جديد تمامًا. هكذا يتذكر الدماغ الكلمة فعلًا: ليس بالحفظ عن ظهر قلب، بل بمصادفتها مرة أخرى في الوقت المناسب.

🌍

قصص عالمية، لا تقتصر على أمريكا وبريطانيا

أمثلة من M-Pesa في كينيا، وانتشار WhatsApp في الهند، وحركة المرور في جاكرتا، وK-pop في كوريا الجنوبية، أو ثقافة المجلس في الخليج. أنت تتعلم الإنجليزية لتفهم العالم — لا لتفهم زاوية واحدة منه فقط.

💡

تعلّم ما لا تدرّسه المدرسة

Network effect, path dependence, cognitive bias, civilizational thinking,... مفاهيم عابرة للتخصصات يستخدمها البالغون لفهم الحياة وفهم الناس — لا معلومات درستها في الكتاب المدرسي ثم نسيتها.

أسبوع نموذجي على ReadSmart

مثال لنصوص أسبوعية تجيب عن سؤال: لماذا يتوقف الناس عن المحاولة؟

الاثنين

لماذا يصعب البدء من جديد إلى هذا الحد؟

الثلاثاء

لماذا يمكن لانتصار صغير أن يغيّر مقدار ما تبذله من جهد؟

الأربعاء

لماذا تدرّب تطبيقات الهاتف دماغك على انتظار المكافآت الفورية؟

الخميس

المسؤولية عندما لا يعود لديك حماس

الجمعة

كيف تنظر المجتمعات المختلفة إلى «الجهد» و«الراحة»؟

السبت

لماذا ينهض بعض الناس بعد الفشل، بينما لا يستطيع آخرون ذلك؟

الأحد

ماذا يعني الجهد عندما تأتي النتائج ببطء شديد؟

قراءة نص يوم الاثنين تجعلك ترغب في العودة في الأيام التالية. ليس خوفًا من فقدان الـ streak أو نقاط الحضور اليومي كما في التطبيقات ذات الطابع اللعبي — بل لأنك تريد معرفة الإجابة التالية، وتتأمل كم أصبحت أكثر وعيًا وقوة على طريق تحقيق حلمك.

برامج تعلّم بمعايير دولية — من A1 إلى C2

5 برامج. كل نص قراءة مصمم ليساعد الدماغ على الاستيعاب بفاعلية. تحديثات منتظمة.

📘

الإنجليزية العامة

A1 → C2

نصوص قراءة وفق معايير دولية حسب المستوى — موضوعات اجتماعية وثقافية وأكاديمية... وصولًا إلى Pragmatics C2 المتقدم.

📝

القواعد

A1 → C2

من القواعد الأساسية (Have/Has، Tenses) إلى Argumentation وPragmatics وHedging المتقدمة.

🎯

TOEIC

450 → 945 درجة

مصنّف بحسب الدرجة المستهدفة. نصوص معمّقة لجزء Part 7، ومفردات الأعمال والمالية وبيئة العمل وإدارة العمليات...

🌐

IELTS

Band 5.0 → 9.0

نصوص IELTS Reading Academic ضمن موضوعات كثيرة شائعة في اختبار IELTS.

📰

Daily Smart Read — قراءة يومية تجعل عقلك أذكى

A2 → C2 — 5 دقائق يوميًا

كل أسبوع سؤال كبير عن الحياة — و7 أيام تجيب عنه من 7 زوايا: علم النفس، والتقنية، والثقافة، والتاريخ، ومعنى الحياة... بعد القراءة، تفهم نظرتك إلى العالم وإلى الحياة أكثر قليلًا، وتتحسن إنجليزيتك قليلًا.

جرّب قراءة نص حقيقي في ReadSmart

افهم عمق المحتوى وتصميمه الذي يراعي طريقة عمل الدماغ — وليس مجرد نص تدريسي مصطنع.

A1

Making Friends

Tom is new at school. He comes from a different city, so he does not know anyone here. On his first day, he feels a little nervous. He walks into the classroom and looks around. There are many students, but no one talks to him.

A girl with a big smile walks up to him. "Hi! My name is Lily," she says. Tom says, "Hello! I'm Tom. Nice to meet you." Lily says, "Nice to meet you too! Come and sit with me." Tom feels better already.

Vocabulary Collocation

هذا مجرد نص نموذجي. داخل التطبيق، يمكنك الضغط على أي كلمة لرؤية التعريف الكامل. تُسطَّر التراكيب اللفظية، وتُميَّز الكلمات التي تتعلمها. وتدعم دروس A1–A2 العرض ثنائي اللغة.

الأساس العلمي الذي يوجّه تصميم التطبيق

صُمّم ReadSmart استنادًا إلى 11 طريقة تعلّم مدعومة بأبحاث في اكتساب اللغة الثانية (SLA)، وعلم النفس المعرفي، وتقنيات التعليم المستخدمة على نطاق واسع.

💡 اضغط على السهم للاطلاع على التفاصيل وكيف يطبّقها ReadSmart

مدخلات مناسبة

Comprehensible Input
Krashen

📚 Scientific basis

تتهيأ للمتعلم ظروف أفضل لاكتساب اللغة عندما يتعرض لمدخلات مفهومة، تتضمن جزءًا من العناصر اللغوية أعلى قليلًا من مستواه الحالي — وهو ما يُعرف غالبًا بمفهوم "i+1". طرح هذه النظرية البروفيسور Stephen Krashen (جامعة جنوب كاليفورنيا) عام 1982، وقد دُرست على نطاق واسع في مجال SLA.

⚡ How ReadSmart applies it

يُصنّف نظام نصوص القراءة في ReadSmart بتدرّج دقيق وفق CEFR من A1 إلى C2، ما يساعد المتعلم على الوصول إلى محتوى مناسب لمستواه. تؤدي دروس A1-A2 الثنائية اللغة دور "الجسر" للمبتدئين.

📖 References

  • Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
  • Krashen, S. D. (1985). The Input Hypothesis: Issues and Implications. Longman.
Extensive Reading
Day & Bamford, Nation

📚 Scientific basis

طريقة قراءة كمية كبيرة من المواد المناسبة للمستوى والمتنوعة الموضوعات. تدعمها أدلة بحثية كثيرة في زيادة التعرض للغة، وتنمية المفردات، وتحسين الطلاقة في القراءة. يحتاج المتعلم عادة إلى مصادفة الكلمة عدة مرات في سياقات مختلفة (تشير بعض الدراسات إلى نحو 10-12+ مرة) لبناء فهم عميق.

⚡ How ReadSmart applies it

أخبار محدثة يوميًا، ونصوص قراءة متنوعة الموضوعات (علم النفس، التقنية، المال، الصحة، المجتمع، التاريخ)، وميزة "حفظ للقراءة لاحقًا"، وواجهة بسيطة محسّنة للقراءة الطويلة.

📖 References

  • Day, R. R., & Bamford, J. (1998). Extensive Reading in the Second Language Classroom. Cambridge University Press.
  • Nation, I. S. P. (2009). Teaching ESL/EFL Reading and Writing. Routledge.
  • Webb, S. (2007). The effects of repetition on vocabulary knowledge. Applied Linguistics, 28(1), 46-65.

الحفظ الأولي

Contextual Learning
van den Broek et al.

📚 Scientific basis

قد يساعد تعلم المفردات ضمن سياقات غنية بالمعلومات ومع فرص الاسترجاع أثناء القراءة على تعلم المفردات والاحتفاظ بها بشكل أفضل من التعرض المنفصل، خاصة عندما يواجه المتعلم الكلمة مرة أخرى في جمل وفقرات متعددة. تساعد هذه الطريقة المتعلم على فهم المعنى، وكذلك ظلال الاستخدام والقدرة على الارتباط بكلمات أخرى.

⚡ How ReadSmart applies it

كل مفردة يتم البحث عنها أو حفظها تبقى مرتبطة بالجملة الأصلية من نص القراءة. وعندما تظهر كلمة محفوظة في نص آخر، يقوم النظام بتمييزها تلقائيًا — ما يخلق فرصًا متعددة للتعرض للكلمة في سياقات مختلفة.

📖 References

  • van den Broek, G. S. E., Wesseling, E., et al. (2022). Vocabulary learning during reading: Benefits of contextual inferences versus retrieval opportunities. Cognitive Science, 46(4), e13135.
  • Zarfsaz, E., & Yeganehpour, P. (2021). The impact of different context levels on vocabulary learning and retention. Shanlax International Journal of Education, 9(4), 24-34.
Collocation Instruction
Li & Lei (2024)

📚 Scientific basis

التلازمات اللفظية (Collocations) هي كلمات أو عبارات تظهر معًا كثيرًا في الإنجليزية، مثل: make a decision وstrong coffee — وهي عنصر مهم يساعد المتعلم على استخدام الإنجليزية بصورة طبيعية ودقيقة ومناسبة للسياق. سجّل التحليل البعدي الذي أجراه Li & Lei (2024) على 64 مشروعًا بحثيًا (N = 3,859 متعلمًا) حجم أثر d = 1.415، وهو حجم كبير جدًا. وتكون طريقة التدريس المباشرة (explicit) أكثر فاعلية من التدريس غير المباشر.

⚡ How ReadSmart applies it

تُسطَّر الـ Collocations مباشرة داخل نص القراءة كشكل من أشكال الدعم المتعمد للتعرّف عليها في سياق حقيقي. يمكن للمتعلم رؤية الشرح والأمثلة بدلًا من حفظ العبارات في قوائم منفصلة.

📖 References

  • Li, X., & Lei, L. (2024). Effectiveness of second language collocation instruction: A meta-analysis. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 62(2), 377-404.
Multimodal Learning
Mayer

📚 Scientific basis

وفقًا لـ Cognitive Theory of Multimedia Learning للبروفيسور Richard Mayer (UC Santa Barbara)، يعالج الدماغ المعلومات عبر قناتين رئيسيتين: القناة البصرية (visual) والقناة السمعية (auditory). عندما يُصمَّم النص والصوت والصورة بحيث تكون مرتبطة مباشرة ومتزامنة ولا تسبب عبئًا معرفيًا زائدًا، يمكن للتعلم متعدد الوسائط أن يدعم التذكر والفهم الأعمق.

⚡ How ReadSmart applies it

يتعرض المتعلم للمفردات عبر أشكال تعبير متعددة داعمة لبعضها: النص داخل نص القراءة، والصوت المتزامن، والصور في flashcards. تدعم هذه الأشكال قناتي المعالجة الرئيسيتين في الدماغ.

📖 References

  • Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Shadowing
Hamada, Mori

📚 Scientific basis

Shadowing طريقة يستمع فيها المتعلم إلى نموذج نطق لناطق أصلي ثم يكرره، ويمكن أن تتضمن مقارنة صوته بالنموذج القياسي. دُرست هذه الطريقة على نطاق واسع في SLA، خاصة من خلال أعمال Hamada وTamai وMori. وقد تدعم تحسين النطق والتنغيم وفهم الاستماع وتنمية الذاكرة العاملة المرتبطة بأصوات اللغة الثانية.

⚡ How ReadSmart applies it

توفر ميزة "التدرّب على النطق وفق النموذج" مسارًا من 3 خطوات: (1) استمع إلى الجملة النموذجية من متحدث أصلي، (2) سجّل صوتك وأنت تكررها، (3) استمع إلى تسجيلك لمقارنته بالنموذج القياسي وضبط نطقك. يُطبَّق هذا المسار على جمل من نصوص القراءة، ضمن سياق طبيعي.

📖 References

  • Hamada, Y. (2017). Teaching EFL Learners Shadowing for Listening: Developing Learners' Bottom-up Skills. Routledge.
  • Hamada, Y. (2016). Shadowing: Who benefits and how? Language Teaching Research, 20(1), 35-52.
  • Mori, Y. (2011). Shadowing with oral reading. Language Education & Technology, 48, 1-22.

التثبيت

Spaced Repetition
Cepeda et al. (2006)

📚 Scientific basis

يساعد التعلم المتباعد عادةً على الحفاظ على الذاكرة طويلة المدى بشكل أفضل من الدراسة المكثفة في جلسة واحدة (massed practice)، خاصة عندما تُصمّم فواصل المراجعة بما يناسب موعد الحاجة إلى التذكر. أجرى Cepeda et al. (2006) تحليلًا بعديًا على 184 ورقة بحثية شملت 317 تجربة حول distributed practice، وهو من أبرز المراجعات المؤثرة حول spacing effect.

⚡ How ReadSmart applies it

تعتمد الخوارزمية على مبدأ spaced repetition وتقوم بجدولة المراجعة تلقائيًا وفق تاريخ مراجعة كل متعلم. كل مفردة تُحفظ في المكتبة يعرضها النظام للمراجعة على فترات متباعدة عبر flashcards وquiz وألعاب تعلم الكلمات.

📖 References

  • Cepeda, N. J., Pashler, H., et al. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354-380.
  • Latimier, A., Peyre, H., & Ramus, F. (2021). A meta-analytic review of the benefit of spacing out retrieval practice episodes on retention. Educational Psychology Review, 33(3), 959-987.
Retrieval Practice
Roediger & Karpicke

📚 Scientific basis

وتُعرف أيضًا باسم "testing effect" — إذ إن استرجاع المعلومات بنشاط من الذاكرة (عبر quiz وflashcards وfill-in-the-blank) يمنح عادة أفضلية للذاكرة طويلة المدى مقارنة بمجرد إعادة القراءة. في تجربة بارزة لـ Roediger & Karpicke (2006)، تذكرت مجموعة التدريب على الاسترجاع نحو 61% من المحتوى بعد أسبوع، مقارنة بنحو 40% لدى مجموعة إعادة الدراسة فقط.

⚡ How ReadSmart applies it

4 ألعاب لمراجعة الكلمات (Word Match, Speed Swipe, Fill in the Blank, Four Choice) صُممت لتدفع المتعلم إلى استرجاع المفردات من الذاكرة. يحتوي الاختبار القصير على شروح مفصلة — يوضح التطبيق لماذا كانت الإجابة خاطئة أو صحيحة، مع اقتباس الجملة الأصلية من الدرس.

📖 References

  • Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249-255.
  • Karpicke, J. D., & Blunt, J. R. (2011). Retrieval practice produces more learning than elaborative studying with concept mapping. Science, 331(6018), 772-775.
Reading-while-Listening
Clinton-Lisell

📚 Scientific basis

سجّل التحليل البعدي لـ Clinton-Lisell (2023) أثرًا كليًا صغيرًا (g ≈ 0.18) على الفهم عند مقارنة reading-while-listening بـ reading-only. وظهر أثر أوضح (g ≈ 0.41) في مجموعة الدراسات التي كان فيها معدل القراءة مضبوطًا بتصميم التجربة. ملاحظة: g هو effect size معياري، ولا ينبغي تفسيره مباشرة كنسبة مئوية للتحسن.

⚡ How ReadSmart applies it

تحتوي كل نصوص القراءة على صوت متزامن بدقة على مستوى كل جملة، مع طوابع زمنية بدقة المللي ثانية. تُميَّز الجملة الجاري تشغيل صوتها تلقائيًا — لضمان متابعة المتعلم للنص والصوت في الوقت نفسه. ويمكن للمتعلم ضبط سرعة التشغيل بنفسه.

📖 References

  • Clinton-Lisell, V. (2023). Does reading while listening to text improve comprehension compared to reading only? A systematic review and meta-analysis. Educational Research: Theory & Practice, 34(3).

التخصيص

Adaptive Learning
VanLehn

📚 Scientific basis

Adaptive learning هو توجه واعد في التعليم الرقمي، خاصة عندما يستخدم النظام بيانات التعلم لتعديل المحتوى والوتيرة والتغذية الراجعة. تُظهر دراسات intelligent tutoring systems (ITS) إمكانية تحسين نتائج التعلم في سياقات متعددة. ملاحظة: لا تثبت ITS مباشرة فاعلية كل adaptive learning system؛ لكنها تُستخدم هنا كأساس مرجعي لتصميم التخصيص.

⚡ How ReadSmart applies it

يُضبط جدول مراجعة المفردات وفق إيقاع ذاكرة كل متعلم — الكلمات التي يجدها المتعلم صعبة تظهر بشكل أكثر تكرارًا، أما الكلمات التي أتقنها فتتباعد مراجعتها. لكل مستخدم مسار مراجعة خاص به.

📖 References

  • VanLehn, K. (2011). The relative effectiveness of human tutoring, intelligent tutoring systems, and other tutoring systems. Educational Psychologist, 46(4), 197-221.
  • Liu, M., et al. (2017). Investigating the effect of an adaptive learning intervention on students' learning. Educational Technology Research and Development, 65(6), 1605-1625.
Self-Paced Learning
Tullis & Benjamin

📚 Scientific basis

يسمح Self-paced learning للمتعلم بالتحكم في سرعة التعلم ومدته. تُظهر دراسة Tullis & Benjamin (2011) أن المتعلم قد يحقق نتائج تذكر أفضل عندما يُسمح له بتوزيع وقته بنفسه (مقارنة بشرط يملك إجمالي وقت الدراسة نفسه لكن بلا توزيع مرن)، خاصة إذا استخدم استراتيجية تعلم مناسبة.

⚡ How ReadSmart applies it

يستطيع المتعلم اختيار البرنامج بنفسه (الإنجليزية العامة، IELTS، TOEIC، القواعد، الأخبار)، واختيار المستوى (A1-C2)، وتحديد ما إذا كان سيتعلم وفق مسار أو حسب الموضوع. لا توجد مواعيد نهائية مفروضة.

📖 References

  • Tullis, J. G., & Benjamin, A. S. (2011). On the effectiveness of self-paced learning. Journal of Memory and Language, 64(2), 109-118.
  • Knowles, M. S., et al. (2015). The Adult Learner (8th ed.). Routledge.
ReadSmart app screenshot 1
ReadSmart app screenshot 2
ReadSmart app screenshot 3
ReadSmart app screenshot 4
ReadSmart app screenshot 5
ReadSmart app screenshot 6
ReadSmart app screenshot 7
ReadSmart app screenshot 8

ابدأ مجانًا. قم بالترقية عند الحاجة.

خطة Free تكفي لاستخدام القاموس وقراءة الأخبار يوميًا. وتفتح Premium الباقة التي تختارها بعد الاشتراك.

Free

استخدم القاموس يوميًا، واقرأ واستمع إلى الأخبار

0 USD مجاني للأبد
  • قاموس كامل — بلا حد لعدد عمليات البحث
  • حفظ الكلمات في المكتبة بلا حدود
  • Flashcards و4 ألعاب لمراجعة الكلمات
  • مراجعة متباعدة تلقائية
  • 10 دروس مجانية
  • قراءة أخبار A2–C2 يوميًا
  • دعم العمل دون اتصال للبيانات المحفوظة
  • لا حاجة إلى حساب
حمّل التطبيق مجانًا

Premium

للمتعلمين الجادين

~2.35 USD /شهر
  • فتح المستوى الذي تختاره
  • قواعد A1–C2
  • صوت عالي الجودة
  • اختبارات قصيرة مع شروح
  • Flashcards مخصصة
  • كل مزايا خطة Free
  • تجربة مجانية لمدة 7 أيام
ابدأ التجربة المجانية لـ 7 أيام

الأسئلة الشائعة

هل أحتاج إلى تسجيل حساب لاستخدام ReadSmart؟
لا. يمكنك تنزيل التطبيق والبدء فورًا دون إنشاء حساب.
كيف يختلف ReadSmart عن تطبيقات القواميس مثل Cambridge وOxford؟
القواميس التقليدية ممتازة للبحث عن المعنى في اللحظة التي تحتاج فيها إلى الفهم. يضيف ReadSmart الترجمة (مع خيار إيقافها) وجزء التعلم بعد البحث: حفظ الكلمة في المكتبة، والاحتفاظ بالجملة الأصلية، والمراجعة عبر flashcard/quiz/game، وتمييز الكلمات المحفوظة تلقائيًا عند مصادفتها مرة أخرى في نص قراءة آخر.
كيف يختلف ReadSmart عن Anki أو Quizlet؟
Anki وQuizlet قويان في flashcards، لكنهما غالبًا يتطلبان أن تنشئ deck بنفسك أو تختار deck جاهزًا. يحفظ ReadSmart الكلمات مباشرة من نصوص القراءة أو من القاموس، ويحتفظ بالجملة الأصلية، ويضبط جدول المراجعة تلقائيًا بناءً على مدى تذكرك لكل كلمة.
لأي مستوى يناسب التطبيق؟
من A1 (مبتدئ) إلى C2 (قريب من مستوى الناطق الأصلي)، بما في ذلك IELTS Band 5.0–9.0 وTOEIC 450–945 درجة. توجد دروس ثنائية اللغة A1–A2 للمبتدئين.
أنا أستعد لـ IELTS / TOEIC. هل يدعم التطبيق ذلك؟
نعم. توجد برامج مخصصة لـ IELTS Academic (Band 5.0–9.0) وTOEIC (450–945 نقطة)، بمستوى صعوبة مكافئ للاختبار الحقيقي.
هل يعمل التطبيق دون اتصال؟
نعم. يمكن عرض كل المفردات المحفوظة في المكتبة ونصوص القراءة التي تم تنزيلها دون اتصال، بما في ذلك الصوت.
هل يمكنني استرداد المبلغ؟
يمكنك إلغاء خطة Premium في أي وقت خلال فترة التجربة المجانية لمدة 7 أيام دون أن تُفرض عليك رسوم.
هل بياناتي الشخصية آمنة؟
لا تحتاج إلى تقديم معلومات شخصية حساسة للبدء في التعلّم. قد تُحفظ بعض بيانات التعلم على هاتفك لدعم العمل دون اتصال؛ أما البيانات المتعلقة بالدفع فتخضع لسياسات Google وApple.

تعلّم عبر مسار علمي سلس

اقرأ → ابحث → احفظ → راجع. ابدأ الآن.

دعم العمل دون اتصال مبني على أبحاث علمية تجربة Premium لمدة 7 أيام

أو امسح رمز QR للتحميل:

QR code to download ReadSmart app