ReadSmart ReadSmart
Download de app

Lees. Zoek op. Onthoud

Alles in één app om Engels te leren.

Een woordenboek dat je opgezochte woorden bewaart, internationaal gestandaardiseerde lessen van A1–C2, TOEIC, IELTS, grammatica, nieuws en automatische herhaling — leer in zorgvuldig opgebouwde context, kom woorden precies op tijd opnieuw tegen, onthoud ze langer en gebruik Engels met meer vertrouwen.

Geen account nodig Gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek 7 dagen Premium gratis proberen
ReadSmart — Lees. Zoek op. Onthoud

ReadSmart werkt samen met universiteiten

UEF
UEF Ho Chi Minh City University of Economics and Finance

ReadSmart organiseerde de workshop "Read Smart – Speak Fast" bij UEF, met praktische methoden voor leesbegrip, woordenschat leren, spaced repetition en effectief Engels leren voor studenten.

Officieel artikel op de UEF-website →
STU
STU Saigon Technology University

Uitrol van een TOEIC-beursprogramma via het officiële kanaal van de Student Affairs Office.

Officieel bericht op de STU-fanpage →

Begin met het gratis woordenboek

Geen registratie nodig. Geen abonnement nodig. Gewoon tikken — met automatische herhaling wanneer je het bijna vergeet.

2 manieren om het te gebruiken

Tijdens het lezen

Tik op een woord in een tekst → bekijk alle informatie → sla het met één tik op via 'Opslaan in bibliotheek'

Wanneer je los een woord opzoekt

Open de app → typ het woord dat je wilt opzoeken → bekijk alle informatie → sla het met één tik op via 'Opslaan in bibliotheek'

Bij elke zoekopdracht krijg je

  • Duidelijke betekenis op basis van context
  • Uitspraak
  • Internationaal gestandaardiseerde IPA-transcriptie
  • Voorbeeldzinnen bij elke betekenis
  • Veelvoorkomende collocations
  • Synoniemen en antoniemen
  • Vertaling naar je moedertaal

🎯 Het grootste verschil

Een gewoon woordenboek helpt je alleen om een woord op dat moment te BEGRIJPEN. ReadSmart gaat verder door dat woord bij je TERUG TE LATEN KOMEN — via je woordenbibliotheek, flashcards, quizzen, games, markeringen in leesteksten en een persoonlijk herhalingsschema. Eén tik op 'Opslaan in bibliotheek' is genoeg.

Hoe ReadSmart werkt

Een natuurlijk leerproces — 4 stappen, zonder gedoe.

1

Lees

Leesteksten op je niveau van A1–C2, met audio die per zin is gesynchroniseerd. Lees en luister tegelijk. Oefen shadowing terwijl je leest.

2

Zoek op

Tik op een onbekend woord → bekijk de betekenis in context, uitspraak, voorbeelden en collocations.

3

Sla op

Sla een woord met één tik op in je persoonlijke bibliotheek — inclusief de oorspronkelijke zin waarin je het las.

4

Herhaal

De app herinnert je precies op het moment dat je het bijna vergeet, via flashcards, quizzen, gemarkeerde woorden in nieuwe teksten en woordenschatgames.

Door dit proces te herhalen kom je woordenschat meerdere keren tegen in zorgvuldig opgebouwde context — makkelijker te onthouden dan losse woordenlijsten uit je hoofd leren.

Waarom heb je ReadSmart nodig?

Omdat de meeste apps die je tegenkomt maar één deel van het probleem oplossen. ReadSmart is effectiever doordat lezen, woorden opzoeken en contextgericht herhalen samenkomen in een wetenschappelijk onderbouwd leerproces.

📚

Traditionele woordenboekapps

Cambridge, Oxford, Tflat

Limitation

Je zoekt een woord op en vergeet het snel weer — er is geen geïntegreerde herhaling, je moet woorden handmatig naar een andere app kopiëren, en dat proces leidt snel af en maakt leren saai.

🃏

Flashcard-apps

Anki, Quizlet

Limitation

Je moet zelf decks maken — en als je een deck van iemand anders gebruikt, is het niet persoonlijk afgestemd op jou. De kwaliteit van gedeelde decks wisselt sterk, woorden staan vaak los van elkaar en echte context ontbreekt.

📖

Leesapps

LingQ, FluentU

Limitation

Veel leesapps gebruiken gemengde content en zijn niet optimaal voor mobiel; woordenboek, woorden opslaan en herhaling na het lezen voelen vaak niet volledig naadloos. Beginners kunnen moeite hebben om teksten op het juiste niveau of binnen een doorlopend thema te kiezen.

🎮

Entertainmentgerichte leerapps

Duolingo, Cake

Limitation

Leuk en goed om een gewoonte op te bouwen, vooral in de basisfase. Maar wie voor TOEIC of IELTS leert, of Engelse teksten echt wil begrijpen, heeft diepere content en zorgvuldig opgebouwde context nodig.

✨ ReadSmart is gebaseerd op wetenschap en pakt deze tekortkomingen aan in één app

  • Een woordenboek waarmee je woorden kunt opzoeken én bewaren om later te herhalen
  • Automatische en gepersonaliseerde spaced repetition — zonder zelf decks te maken
  • Leerprogramma's volgens CEFR A1–C2 + IELTS + TOEIC, zorgvuldig ingedeeld
  • Leesteksten geoptimaliseerd voor mobiel, met woordenschat in context

WAT READSMART ANDERS MAAKT

Elke dag een paar minuten — genoeg om iets slimmer te worden

De nieuwsverhalen op ReadSmart zijn geen onzin-nieuws en geen clickbait. Het zijn ook geen academische colleges. Het zijn korte verhalen die je helpen jezelf, anderen en de wereld om je heen beter te begrijpen — in Engels dat past bij jouw niveau.

Elke week één grote vraag

Waarom geven mensen op? Waarom lopen we met de massa mee? Waarom verandert geld ons gedrag? ... 7 dagen, 7 invalshoeken — van psychologie, cultuur en geschiedenis tot zingeving. Als je de tekst van vandaag leest, wil je morgen het volgende antwoord weten.

🔁

Woorden van gisteren kom je vandaag opnieuw tegen

De uitdrukking die je op maandag opslaat, verschijnt in de dagen erna vanzelf opnieuw — in een compleet nieuwe context. Zo onthoudt je brein een woord echt: niet door uit je hoofd te leren, maar door het op het juiste moment opnieuw tegen te komen.

🌍

Verhalen uit de hele wereld, niet alleen de VS en het VK

Denk aan M-Pesa in Kenia, WhatsApp in India, het verkeer in Jakarta, K-pop in Zuid-Korea, of de vaderlandsliefde van Vietnamezen. Je leert Engels om de wereld te begrijpen — niet om slechts één hoekje ervan te begrijpen.

💡

Leren wat je op school niet leert

Network effect, path dependence, cognitive bias, civilizational thinking, ... interdisciplinaire concepten die volwassenen gebruiken om het leven en mensen beter te begrijpen — geen kennis die je ooit uit een schoolboek hebt geleerd en daarna bent vergeten.

Een typische week op ReadSmart

Voorbeeldteksten in een week rond de vraag: Waarom geven mensen op?

Ma

Waarom is opnieuw beginnen zo moeilijk?

Di

Hoe een kleine overwinning je hele inzet verandert

Wo

Waarom apps op je telefoon je brein trainen om directe beloningen te verwachten

Do

Verantwoordelijkheid als de inspiratie ontbreekt

Vr

Hoe verschillende samenlevingen naar 'inspanning' en 'rust' kijken

Za

Waarom sommige mensen na een mislukking weer opstaan, en anderen niet

Zo

Wat inspanning betekent wanneer het resultaat lang op zich laat wachten

Wie op maandag leest, wil de dagen erna terugkomen. Niet uit angst om een streak of daily check-in te missen, zoals bij game-achtige apps — maar omdat je het volgende antwoord wilt weten en wilt nadenken over hoe je op weg naar het waarmaken van je dromen een beetje slimmer en sterker bent geworden.

Internationaal gestandaardiseerde leerprogramma's — van A1 tot C2

5 programma's. Elke leestekst is ontworpen om je brein effectief te laten leren. Regelmatig bijgewerkt.

📘

Algemeen Engels

A1 → C2

Internationaal gestandaardiseerde leesteksten per niveau — sociale, culturele en academische thema's,... tot en met verdiepende Pragmatics op C2-niveau.

📝

Grammatica

A1 → C2

Van basisgrammatica (Have/Has, Tenses) tot gevorderde Argumentation, Pragmatics en Hedging.

🎯

TOEIC

450 → 945 punten

Ingedeeld op doelscore. Verdiepende Part 7-leesteksten, zakelijke woordenschat, financiën, kantoor, bedrijfsvoering,...

🌐

IELTS

Band 5.0 → 9.0

IELTS Academic Reading-teksten over veelvoorkomende examenonderwerpen.

📰

Daily Smart Read — helpt je brein slimmer te worden

A2 → C2 — 5 minuten per dag

Elke week één grote vraag over het leven — 7 dagen, 7 antwoorden vanuit 7 invalshoeken: psychologie, technologie, cultuur, geschiedenis, zingeving en meer. Na het lezen begrijp je de wereld en het leven een beetje beter — en je Engels wordt ook een beetje beter.

Lees een echte tekst uit ReadSmart

Ervaar inhoud met diepgang, ontworpen voor hoe je brein leert — geen kunstmatige lesboektekst.

A1

Making Friends

Tom is new at school. He comes from a different city, so he does not know anyone here. On his first day, he feels a little nervous. He walks into the classroom and looks around. There are many students, but no one talks to him.

A girl with a big smile walks up to him. "Hi! My name is Lily," she says. Tom says, "Hello! I'm Tom. Nice to meet you." Lily says, "Nice to meet you too! Come and sit with me." Tom feels better already.

Vocabulary Collocation

Dit is alleen voorbeeldtekst. In de app kun je op elk woord tikken om de volledige definitie te bekijken. Collocations zijn onderstreept en woorden die je aan het leren bent worden gemarkeerd. Lessen op A1–A2-niveau ondersteunen tweetalige weergave.

Wetenschappelijke principes als kompas bij het ontwerpen van de app

ReadSmart is ontworpen op basis van 11 leerprincipes die worden ondersteund door onderzoek binnen tweede-taalverwerving (SLA), cognitieve psychologie en breed toegepaste onderwijstechnologie.

💡 Klik op de pijl voor details en om te zien hoe ReadSmart dit toepast

Passende input

Comprehensible Input
Krashen

📚 Scientific basis

Taalleerders kunnen taal gemakkelijker verwerven wanneer ze worden blootgesteld aan input die begrijpelijk is en deels bestaat uit taalelementen die net iets boven hun huidige niveau liggen — vaak aangeduid als het "i+1"-principe. De theorie werd in 1982 voorgesteld door prof. Stephen Krashen (University of Southern California) en is breed onderzocht binnen SLA.

⚡ How ReadSmart applies it

Het leessysteem van ReadSmart is fijnmazig ingedeeld volgens CEFR van A1 tot C2, zodat leerders content krijgen die past bij hun niveau. Tweetalige A1-A2-lessen vormen een "brug" voor beginners.

📖 References

  • Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
  • Krashen, S. D. (1985). The Input Hypothesis: Issues and Implications. Longman.
Extensive Reading
Day & Bamford, Nation

📚 Scientific basis

Een methode waarbij leerders veel lezen op passend niveau en over uiteenlopende onderwerpen. Veel onderzoek ondersteunt het belang van meer taalblootstelling, woordenschatgroei en vloeiender lezen. Leerders moeten een woord vaak meerdere keren tegenkomen in verschillende contexten — sommige studies suggereren ongeveer 10–12+ keer — om diepere woordkennis op te bouwen.

⚡ How ReadSmart applies it

Dagelijks bijgewerkt nieuws, leesteksten over diverse thema's (psychologie, technologie, financiën, gezondheid, samenleving, geschiedenis), een functie "Bewaar om later te lezen" en een minimalistische interface die is geoptimaliseerd voor langdurig lezen.

📖 References

  • Day, R. R., & Bamford, J. (1998). Extensive Reading in the Second Language Classroom. Cambridge University Press.
  • Nation, I. S. P. (2009). Teaching ESL/EFL Reading and Writing. Routledge.
  • Webb, S. (2007). The effects of repetition on vocabulary knowledge. Applied Linguistics, 28(1), 46-65.

Eerste geheugenvorming

Contextual Learning
van den Broek et al.

📚 Scientific basis

Woordenschat leren in een rijke context, met mogelijkheden om woorden tijdens het lezen actief op te halen, kan het leren en vasthouden van woorden beter ondersteunen dan geïsoleerde blootstelling. Dit geldt vooral wanneer leerders hetzelfde woord opnieuw tegenkomen in verschillende zinnen en alinea's. Deze aanpak helpt leerders niet alleen de betekenis te begrijpen, maar ook gebruiksnuances en combinatiemogelijkheden met andere woorden.

⚡ How ReadSmart applies it

Bij elk woord dat wordt opgezocht of opgeslagen, wordt de oorspronkelijke zin uit de leestekst bewaard. Wanneer een opgeslagen woord in een andere tekst verschijnt, wordt het automatisch gemarkeerd — waardoor leerders het woord meerdere keren in verschillende contexten tegenkomen.

📖 References

  • van den Broek, G. S. E., Wesseling, E., et al. (2022). Vocabulary learning during reading: Benefits of contextual inferences versus retrieval opportunities. Cognitive Science, 46(4), e13135.
  • Zarfsaz, E., & Yeganehpour, P. (2021). The impact of different context levels on vocabulary learning and retention. Shanlax International Journal of Education, 9(4), 24-34.
Collocation Instruction
Li & Lei (2024)

📚 Scientific basis

Collocations zijn woorden die in het Engels vaak samen voorkomen (bijvoorbeeld make a decision, strong coffee) — een belangrijk element om Engels natuurlijk, correct en contextueel passend te gebruiken. De meta-analyse van Li & Lei (2024) over 64 onderzoeksprojecten (N = 3.859 taalleerders) rapporteerde een effectgrootte d = 1,415 (zeer groot). Expliciete instructie bleek effectiever dan impliciete instructie.

⚡ How ReadSmart applies it

Collocations worden direct in de leestekst onderstreept als bewuste ondersteuning voor herkenning in echte context. Leerders kunnen uitleg en voorbeelden bekijken, in plaats van woordgroepen uit losse lijsten te leren.

📖 References

  • Li, X., & Lei, L. (2024). Effectiveness of second language collocation instruction: A meta-analysis. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 62(2), 377-404.
Multimodal Learning
Mayer

📚 Scientific basis

Volgens de Cognitive Theory of Multimedia Learning van prof. Richard Mayer (UC Santa Barbara) verwerkt het brein informatie via twee hoofdkanalen: een visueel kanaal en een auditief kanaal. Wanneer tekst, audio en beeld rechtstreeks relevant, gesynchroniseerd en zonder cognitieve overbelasting zijn ontworpen, kan multimodaal leren het onthouden en dieper begrijpen ondersteunen.

⚡ How ReadSmart applies it

Leerders komen woordenschat tegen via meerdere, elkaar versterkende vormen: tekst in de leestekst, gesynchroniseerde audio en afbeeldingen in flashcards. Deze vormen ondersteunen de twee belangrijkste verwerkingskanalen van het brein.

📖 References

  • Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Shadowing
Hamada, Mori

📚 Scientific basis

Shadowing is een methode waarbij leerders luisteren en direct nazeggen volgens het uitspraakmodel van een moedertaalspreker, eventueel met zelfvergelijking van hun eigen stem met het voorbeeld. De methode is breed onderzocht binnen SLA, vooral in het werk van Hamada, Tamai en Mori. Ze kan helpen bij uitspraak, intonatie, luisterbegrip en de ontwikkeling van werkgeheugen voor klanken in een tweede taal.

⚡ How ReadSmart applies it

De functie "Uitspraak oefenen met voorbeeld" biedt een proces in 3 stappen: (1) Luister naar de voorbeeldzin van een native speaker, (2) Neem op terwijl je de zin nazegt, (3) Luister terug om te vergelijken met het model en je uitspraak aan te passen. Dit gebeurt met zinnen uit de leestekst, gekoppeld aan een natuurlijke context.

📖 References

  • Hamada, Y. (2017). Teaching EFL Learners Shadowing for Listening: Developing Learners' Bottom-up Skills. Routledge.
  • Hamada, Y. (2016). Shadowing: Who benefits and how? Language Teaching Research, 20(1), 35-52.
  • Mori, Y. (2011). Shadowing with oral reading. Language Education & Technology, 48, 1-22.

Versterking

Spaced Repetition
Cepeda et al. (2006)

📚 Scientific basis

Gespreid leren ondersteunt doorgaans betere langetermijnretentie dan alles in één sessie leren (massed practice), vooral wanneer de herhalingsintervallen goed aansluiten op het moment waarop de informatie onthouden moet worden. Cepeda et al. (2006) voerden een meta-analyse uit van 184 artikelen met 317 experimenten over distributed practice, een van de invloedrijke overzichtsstudies over het spacing effect.

⚡ How ReadSmart applies it

Het algoritme gebruikt het principe van spaced repetition om automatisch een herhalingsschema te plannen op basis van de herhalingsgeschiedenis van elke leerder. Elk woord dat in de bibliotheek wordt opgeslagen, komt volgens gespreide intervallen terug via flashcards, quizzen en woordenschatgames.

📖 References

  • Cepeda, N. J., Pashler, H., et al. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354-380.
  • Latimier, A., Peyre, H., & Ramus, F. (2021). A meta-analytic review of the benefit of spacing out retrieval practice episodes on retention. Educational Psychology Review, 33(3), 959-987.
Retrieval Practice
Roediger & Karpicke

📚 Scientific basis

Ook wel het "testing effect" genoemd — actief informatie uit het geheugen ophalen (via quizzen, flashcards en invuloefeningen) levert vaak betere langetermijnretentie op dan alleen opnieuw lezen. In het bekende experiment van Roediger & Karpicke (2006) herinnerde de groep die retrieval practice deed zich na een week ongeveer 61% van de inhoud, tegenover ongeveer 40% in de groep die alleen opnieuw studeerde.

⚡ How ReadSmart applies it

4 woordenschatgames (Word Match, Speed Swipe, Fill in the Blank, Four Choice) zijn ontworpen om leerders woorden actief uit het geheugen te laten ophalen. Quizzen geven gedetailleerde uitleg: welke keuze fout was en waarom, waarom de juiste keuze klopt, plus de oorspronkelijke zin uit de tekst.

📖 References

  • Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249-255.
  • Karpicke, J. D., & Blunt, J. R. (2011). Retrieval practice produces more learning than elaborative studying with concept mapping. Science, 331(6018), 772-775.
Reading-while-Listening
Clinton-Lisell

📚 Scientific basis

De meta-analyse van Clinton-Lisell (2023) rapporteerde een klein algemeen effect (g ≈ 0,18) op begrip bij vergelijking van reading-while-listening met reading-only. Het effect was duidelijker (g ≈ 0,41) in studies waarin het leestempo door het onderzoeksontwerp werd gecontroleerd. Let op: g is een gestandaardiseerde effectgrootte en moet niet rechtstreeks als procentuele verbetering worden geïnterpreteerd.

⚡ How ReadSmart applies it

Elke leestekst heeft audio die nauwkeurig per zin is gesynchroniseerd (timestamp op milliseconden). De zin die wordt afgespeeld, wordt automatisch gemarkeerd — zodat leerders tekst en audio tegelijk kunnen volgen. De afspeelsnelheid is instelbaar.

📖 References

  • Clinton-Lisell, V. (2023). Does reading while listening to text improve comprehension compared to reading only? A systematic review and meta-analysis. Educational Research: Theory & Practice, 34(3).

Personalisatie

Adaptive Learning
VanLehn

📚 Scientific basis

Adaptive learning is een veelbelovende benadering in digitaal onderwijs, vooral wanneer het systeem leerdata gebruikt om content, tempo en feedback aan te passen. Onderzoek naar intelligent tutoring systems (ITS) laat potentieel zien om leerresultaten in uiteenlopende contexten te verbeteren. Let op: ITS bewijst niet direct de effectiviteit van elk adaptief leersysteem; het wordt hier gebruikt als referentiekader voor gepersonaliseerd ontwerp.

⚡ How ReadSmart applies it

Het herhalingsschema voor woordenschat past zich aan het geheugenritme van elke leerder aan — woorden waarmee de leerder moeite heeft verschijnen vaker; woorden die al goed gekend zijn worden verder uit elkaar gepland. Elke gebruiker krijgt een eigen herhalingspad.

📖 References

  • VanLehn, K. (2011). The relative effectiveness of human tutoring, intelligent tutoring systems, and other tutoring systems. Educational Psychologist, 46(4), 197-221.
  • Liu, M., et al. (2017). Investigating the effect of an adaptive learning intervention on students' learning. Educational Technology Research and Development, 65(6), 1605-1625.
Self-Paced Learning
Tullis & Benjamin

📚 Scientific basis

Self-paced learning laat leerders hun eigen tempo en studieduur bepalen. Onderzoek van Tullis & Benjamin (2011) laat zien dat leerders betere geheugenresultaten kunnen behalen wanneer ze zelf hun studietijd mogen verdelen (vergeleken met dezelfde totale studietijd zonder flexibele verdeling), vooral wanneer ze een passende leerstrategie hebben.

⚡ How ReadSmart applies it

Leerders kiezen zelf hun programma (Algemeen, IELTS, TOEIC, Grammatica, Nieuws), kiezen zelf hun niveau (A1-C2) en bepalen of ze via een leerpad of per thema leren. Er zijn geen verplichte deadlines.

📖 References

  • Tullis, J. G., & Benjamin, A. S. (2011). On the effectiveness of self-paced learning. Journal of Memory and Language, 64(2), 109-118.
  • Knowles, M. S., et al. (2015). The Adult Learner (8th ed.). Routledge.
ReadSmart app screenshot 1
ReadSmart app screenshot 2
ReadSmart app screenshot 3
ReadSmart app screenshot 4
ReadSmart app screenshot 5
ReadSmart app screenshot 6
ReadSmart app screenshot 7
ReadSmart app screenshot 8

Begin gratis. Upgrade wanneer je er klaar voor bent.

Free is genoeg om het woordenboek te gebruiken en dagelijks nieuws te lezen. Premium ontgrendelt het pakket dat je hebt gekocht.

Free

Gebruik het woordenboek elke dag, lees & luister naar nieuws

0 USD Altijd gratis
  • Volledig woordenboek — onbeperkt woorden opzoeken
  • Onbeperkt woorden opslaan in je bibliotheek
  • Flashcards en 4 herhalingsgames
  • Automatische spaced repetition
  • 10 gratis lessen
  • Dagelijks nieuws lezen op A2–C2-niveau
  • Offline ondersteuning voor opgeslagen data
  • Geen account nodig
Download gratis

Premium

Voor serieuze leerders

~2.36 USD /maand
  • Ontgrendel het gekozen niveau
  • Grammatica A1–C2
  • Premium audio
  • Quizzen met uitleg
  • Gepersonaliseerde flashcards
  • Alle functies van Free
  • 7 dagen gratis proberen
Start je proefperiode van 7 dagen

Veelgestelde vragen

Moet ik een account aanmaken om ReadSmart te gebruiken?
Nee. Je kunt de app downloaden en meteen beginnen, zonder een account aan te maken.
Waarin verschilt ReadSmart van woordenboekapps zoals Cambridge of Oxford?
Traditionele woordenboeken zijn uitstekend om een betekenis op te zoeken wanneer je die nodig hebt. ReadSmart voegt vertaling toe (optioneel uit te schakelen) en helpt je na het opzoeken verder leren: woorden opslaan in je bibliotheek, de oorspronkelijke zin bewaren, herhalen met flashcards/quizzen/games en opgeslagen woorden automatisch markeren wanneer je ze opnieuw in een andere tekst tegenkomt.
Waarin verschilt ReadSmart van Anki of Quizlet?
Anki en Quizlet zijn sterk in flashcards, maar vragen meestal dat je zelf decks maakt of bestaande decks kiest. ReadSmart bewaart woorden direct vanuit leesteksten of het woordenboek, houdt de oorspronkelijke zin erbij en past je herhalingsschema automatisch aan op basis van hoe goed je elk woord onthoudt.
Voor welk niveau is de app geschikt?
Van A1 (beginner) tot C2 (bijna native), inclusief IELTS Band 5.0–9.0 en TOEIC 450–945 punten. Voor beginners zijn er tweetalige A1–A2-lessen.
Ik oefen voor IELTS / TOEIC. Ondersteunt de app dat?
Ja. Er zijn aparte programma's voor IELTS Academic (Band 5.0–9.0) en TOEIC (450–945 punten), met een moeilijkheidsgraad die vergelijkbaar is met die van het echte examen.
Werkt de app offline?
Ja. Alle woorden die je in je bibliotheek hebt opgeslagen en alle gedownloade leesteksten zijn offline beschikbaar, inclusief audio.
Kan ik kosteloos annuleren tijdens de proefperiode?
Je kunt Premium op elk moment tijdens de gratis proefperiode van 7 dagen annuleren zonder dat er kosten in rekening worden gebracht.
Zijn mijn persoonlijke gegevens veilig?
Je hoeft geen gevoelige persoonlijke informatie te verstrekken om te beginnen met leren. Sommige leerdata kunnen op je telefoon worden opgeslagen om offline gebruik te ondersteunen; betaalgegevens vallen onder het beleid van Google en Apple.

Leer met een naadloos, wetenschappelijk onderbouwd proces

Lees → Zoek op → Sla op → Herhaal. Begin nu.

Offline ondersteuning Gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek 7 dagen Premium gratis proberen

Of scan de QR-code om te downloaden:

QR code to download ReadSmart app