Muat turun ReadSmart secara percuma

Jangan sekadar belajar untuk faham. Belajar sampai boleh guna.

Baca · Faham · Tutur · Tulis · Ingat lama

ReadSmart menghubungkan semuanya dalam satu kitaran pembelajaran lengkap: baca artikel pada tahap anda, simpan perkataan dengan satu sentuhan, latih pertuturan dan penulisan terus daripada artikel yang baru dibaca, lihat kesilapan sebenar, simpan kesilapan sebagai flashcard — dan semuanya kembali tepat ketika anda hampir lupa.

Tanpa akaun Versi percuma yang benar-benar berguna 7 hari pengalaman penuh A1–C2 · IELTS · TOEIC
ReadSmart — Jangan sekadar belajar untuk faham. Belajar sampai boleh guna.
Kamus percuma tanpa had Berasaskan sains pembelajaran Digunakan di HCMUT · UEF · STU

Anda bukan lemah bahasa Inggeris. Cara belajar anda yang terputus-putus.

Tiga perkara biasa yang hampir semua pelajar bahasa Inggeris pernah alami:

🫥

Semak perkataan... kemudian lupa

Hari ini semak satu perkataan, beberapa hari kemudian jumpa lagi — terpaksa semak semula. Banyak belajar tetapi sedikit yang melekat — lalu anda label diri sendiri "tiada bakat bahasa".

🤐

Baca faham, tapi tutur & tulis tersekat

Membaca dokumen masih boleh tangkap maksud, tetapi bila perlu bertutur atau menulis ayat sendiri — fikiran kosong. Ada input tetapi tiada jambatan ke output.

🎈

Rasa maju, tapi sukar diguna dalam kehidupan sebenar

Banyak app membantu anda pilih jawapan betul lebih pantas dan dengar bunyi "ding" yang menyeronokkan. Tetapi bila perlu guna bahasa Inggeris di dunia sebenar, perbendaharaan kata yang benar-benar keluar amat sedikit.

Cara belajar yang lazim hari ini:

1 Semak kamus App A
2 Baca artikel App B
3 Flashcard App C
4 Tutur / Tulis App D

✗ Tiada apa yang berhubung — dan tiada apa yang kembali tepat ketika anda hampir lupa.

ReadSmart menghubungkan semuanya dalam SATU kitaran pembelajaran lengkap ↓

Latihan pertuturan

🎤 Bertutur daripada bacaan tadi

Bukan sembang kosong dengan AI. Anda bercakap tentang pengalaman anda sendiri, dengan frasa yang baru dipelajari — dan app benar-benar mendengar.

  1. 1 Selepas membaca dan memahami artikel, anda menerima soalan pencetus tentang pengalaman anda sendiri.
  2. 2 Bertutur secara semula jadi — app mendengar dan memaparkan transkrip "Apa yang saya dengar".
  3. 3 Kesilapan sebenar digariskan. Sentuh untuk lihat cadangan, sentuh "Terangkan" untuk penjelasan dalam bahasa ibunda anda.
  4. 4 Anda terus tahu frasa mana yang berjaya digunakan, dan mana yang masih terlepas.
  5. 5 App menaik taraf SATU ayat menjadi cara penyampaian yang lebih semula jadi — disertakan audio untuk anda berlatih.
  6. 6 Belum lancar? App menurunkan tahap kesukaran dengan rangka ayat contoh, selangkah demi selangkah.

Latihan pertuturan cara ReadSmart:

  • Tiada markah palsu, tiada pujian kosong
  • Tiada penghakiman — hanya bantu anda bertambah baik sedikit demi sedikit
  • Bukan chatbot yang melalut — berlatih menyebut apa yang baru dipelajari
  • Setiap kesilapan boleh menjadi bahan ulang kaji (lihat di bawah)

Apa yang saya dengar

Last month I decided to step outside my comfort zone and joined a hiking club. At first I am very nervous, but everyone was friendly.

💡 Cerita tentang masa lampau → gunakan "I was very nervous"

Frasa sasaran

✓ step outside my comfort zone ○ make up my mind○ take it for granted

Satu ayat, dinaik taraf

At first I am very nervous...

At first I was quite nervous, but everyone made me feel welcome. 🔊

↻ Cuba lagi — fokus pada frasa yang terlepas

Latihan penulisan

✏️ Menulis daripada bacaan tadi

Lihat dengan jelas kesilapan yang perlu dibetulkan — dan dalami satu ayat pada satu masa. ReadSmart tidak "membaiki semuanya hingga nampak sempurna" lalu membiarkan anda lupa; app membantu anda memahami kesilapan supaya anda sendiri menulis lebih baik.

Tulisan anda

I think open communication is very important. When my partner and I disagree, we always try to talk things through before make a decision together.

Terangkan — dalam bahasa ibunda anda

Apa kesilapannya: Selepas kata sendi "before", gunakan V-ing, bukan kata kerja dasar.

Kenapa: "Before" di sini ialah kata sendi, dan selepas kata sendi, kata kerja sentiasa dalam bentuk V-ing: before making, after finishing...

Tip untuk ingat: Nampak before/after + perbuatan → terus tambah -ing.

Contoh yang betul: We talked things through before making a decision.

  1. 1 Tulis perenggan ringkas berdasarkan cadangan yang berkait rapat dengan artikel yang baru dibaca — bukan tajuk rawak.
  2. 2 App menanda kesilapan sebenar dalam tulisan anda: tatabahasa, kala, artikel, pilihan kata, collocation...
  3. 3 Sentuh kesilapan untuk lihat cadangan ringkas. Sentuh "Terangkan" untuk penjelasan dalam bahasa ibunda anda: apa kesilapannya, kenapa salah, tip untuk ingat, beserta contoh yang betul.
  4. 4 App memilih SATU ayat yang paling berbaloi dinaik taraf dan menulisnya semula dengan lebih semula jadi — pada tahap yang sesuai supaya anda mampu menulis ayat seperti itu sendiri.
  5. 5 Mahu ingat sesuatu kesilapan lebih lama? Satu sentuhan untuk simpan sebagai flashcard.

🛡️ Maklum balas yang boleh dipercayai — keutamaan nombor satu

Tidak seperti kebanyakan app lain yang pernah anda cuba, ReadSmart direka untuk mengelakkan pujian yang salah dan mengelakkan mereka-reka kesilapan pada ayat yang sudah betul. Setiap maklum balas disemak sebelum dipaparkan — jika belum cukup pasti, app lebih rela tidak memberi cadangan daripada mengajar perkara yang salah.

  • Tiada pemarkahan band IELTS/TOEFL, tiada markah keseluruhan yang tidak bermakna
  • Tiada "Great! 9/10" sekadar formaliti
  • Tiada auto-pembetulan keseluruhan karangan yang membuatkan anda tidak belajar apa-apa
Cuba latihan penulisan dalam app

Perbezaan paling besar

💾 Betulkan sekali belum cukup. Kesilapan kembali tepat pada masanya untuk anda baiki sedikit demi sedikit.

Banyak alat AI selesai membetulkan, habis di situ sahaja — beberapa hari kemudian anda buat silap yang sama. ReadSmart menjadikan setiap kesilapan satu bahan ulang kaji dalam jadual anda.

  • Perkataan yang anda simpan kembali dalam jadual ulang kaji — flashcard, kuiz, permainan.
  • Frasa yang terlepas semasa bertutur/menulis turut kembali supaya anda dapat gunakannya lain kali.
  • Kesilapan yang ditanda dan diterangkan oleh app boleh disimpan sebagai flashcard dengan satu sentuhan — mengekalkan konteks ayat anda sendiri.
  • Beberapa hari kemudian, kesilapan itu muncul dalam Review — tepat ketika anda hampir lupa, untuk diperbaiki sedikit demi sedikit sehingga menjadi refleks.
1 Silap semasa bertutur/menulis
2 App menanda
3 Terangkan
4 Simpan ke perpustakaan
5 Kembali dalam Review

Bahagian depan — ayat anda, daripada latihan penulisan

...we always try to talk things through before make a decision together.

Bahagian belakang — pengajaran daripada kesilapan itu sendiri

Apa kesilapannya: Selepas "before" perlu V-ing

Kenapa: Selepas kata sendi, kata kerja sentiasa dalam bentuk V-ing

Tip: before/after + perbuatan → tambah -ing

Contoh: ...before making a decision.

Kamus yang ada ingatan — percuma, tanpa had

Kamus biasa membantu anda faham sesuatu perkataan ketika menyemaknya sahaja. ReadSmart membuatkan perkataan itu kembali sehingga anda ingat dan boleh menggunakannya.

2 cara menyemak

Semasa membaca

Sentuh mana-mana perkataan dalam artikel → lihat maklumat lengkap → satu sentuhan 'Simpan ke perpustakaan'

Semakan terus

Buka app → taip perkataan yang ingin disemak → lihat maklumat lengkap → satu sentuhan 'Simpan ke perpustakaan'

Setiap kali menyemak, anda mendapat

  • Makna yang jelas mengikut konteks
  • Sebutan + transkripsi IPA piawai antarabangsa
  • Contoh ayat bagi setiap makna
  • Collocation — tahu perkataan mana berpasangan dengan mana untuk bertutur dan menulis secara semula jadi
  • Sinonim, antonim
  • Terjemahan dalam bahasa ibunda anda (boleh dimatikan jika mahu belajar Inggeris–Inggeris)

🎯 Perbezaan paling besar

Setiap perkataan yang disimpan terus menjadi kad pembelajaran lengkap — beserta ayat asal yang anda baca — kemudian masuk sendiri ke jadual ulang kaji, flashcard, kuiz dan permainan. Perkataan yang disimpan turut diserlahkan apabila muncul dalam artikel baharu: anda terus baca apa yang anda suka, perkataan lama muncul sendiri dalam konteks baharu. Bagi ramai pelajar, ciri ini sahaja sudah cukup menggantikan cara lama menyemak kamus lalu membuat flashcard secara manual.

📚 Setiap artikel mencetuskan keseluruhan kitaran pembelajaran

Artikel dalam ReadSmart bukan sekadar untuk dibaca — ia titik mula untuk menyemak, menyimpan, bertutur, menulis dan mengulang kaji.

  • Dikelaskan terperinci mengikut CEFR A1–C2, TOEIC mengikut skor sasaran, IELTS mengikut band — sentiasa ada artikel yang sesuai dengan tahap anda.
  • Audio diselaraskan tepat ayat demi ayat — baca sambil dengar, latih shadowing terus dalam artikel.
  • Collocation penting dipilih dengan teliti dan digariskan dalam konteks sebenar.
  • Kuiz ringkas selepas artikel untuk pastikan anda faham — faham dahulu barulah latihan bertutur/menulis berkesan.
  • Selepas memahami artikel, ReadSmart membuka latihan pertuturan dan penulisan yang berkait terus dengan kandungan itu — menggunakan frasa daripada artikel tersebut.
  • Perkataan dan frasa penting diulang secara sengaja merentas banyak artikel — ditemui cukup kerap sehingga benar-benar diingati.

Satu artikel — enam perkara yang anda boleh buat

📖 Baca & Dengar
📚 Semak kamus
Kuiz
🎤 Tutur
✏️ Tulis
🔄 Ulang kaji

Cuba baca artikel sebenar dalam ReadSmart

Rasai kedalaman kandungan dan reka bentuk yang dioptimumkan untuk otak — bukan teks buku teks tiruan.

A1

Making Friends

Tom is new at school. He comes from a different city, so he does not know anyone here. On his first day, he feels a little nervous. He walks into the classroom and looks around. There are many students, but no one talks to him.

A girl with a big smile walks up to him. "Hi! My name is Lily," she says. Tom says, "Hello! I'm Tom. Nice to meet you." Lily says, "Nice to meet you too! Come and sit with me." Tom feels better already.

Kosa kata Frasa

Ini hanya teks contoh. Dalam app, anda boleh sentuh mana-mana perkataan untuk lihat definisi penuh. Collocation digariskan, perkataan yang sedang dipelajari diserlahkan. Pelajaran tahap A1–A2 ada sokongan dwibahasa.

5 permainan ulang kaji

🎮 Permainan yang menggunakan perkataan anda sendiri

Ingat makna belum bermakna boleh guna. Permainan diperibadikan ReadSmart mengajar anda "perkataan ini diguna bila, berpasangan dengan apa".

  • App mengambil perkataan yang ANDA simpan, lalu menganyamnya menjadi perenggan baharu setiap kali bermain.
  • Anda seret-lepas perkataan ke tempat kosong yang betul — belajar cara menggunakan perkataan dalam konteks, bukan sekadar mengingat makna.
  • Salah letak tidak dihukum — app cuma menambah petunjuk untuk anda: "frasa ini biasanya diguna bila".
  • Pilih tahap kesukaran mengikut tahap bacaan anda, dari A1 hingga C2.
  • Berbeza dengan app yang belajar daripada bank perkataan sedia ada: setiap permainan berpusat pada perbendaharaan kata anda sendiri.

Bersama 4 permainan ulang kaji pantas lain: Word Match, Speed Swipe, Fill in the Blank, Four Choice — membawa perkataan kembali pada masa yang tepat mengikut jadual ulang kaji.

Simpan beberapa perkataan dan main permainan pertama

Perenggan baharu — daripada deck anda sendiri

Last year our small team finally gained traction after months of hard work. We had to

made a decision step outside take into account gave up in the long run

DAILY SMART READ

Kembali setiap hari — kerana mahu tahu jawapan seterusnya

Bukan berita terpisah-pisah. Setiap minggu satu soalan besar tentang kehidupan, dijawab sedikit demi sedikit sepanjang 7 hari melalui psikologi, budaya, sejarah — dan frasa penting yang diulang secara sengaja, beralih daripada "boleh faham" kepada "boleh sebut sendiri".

Setiap minggu satu soalan besar tentang kehidupan

Kenapa manusia berputus asa? Kenapa kita ikut orang ramai? Satu soalan yang layak difikirkan sepanjang minggu — 7 hari menjawabnya selangkah demi selangkah melalui psikologi, budaya, sejarah. Selesai membaca, anda lebih memahami diri dan orang lain.

🔁

Frasa yang sama, ditemui semula dalam pelbagai cerita

CNN: frasa 'fall into a pattern' hari ini, 3 bulan kemudian baru jumpa lagi. ReadSmart: frasa itu berulang pada Isnin – Rabu – Jumaat dalam 3 nada berbeza. Inilah cara frasa beralih daripada 'boleh faham' kepada 'boleh sebut sendiri'.

🌍

Cerita global, bukan Amerika–Britain sahaja

Akhbar Barat menceritakan dunia melalui kanta Barat. ReadSmart ada M-Pesa Kenya, WhatsApp India, trafik Jakarta, K-pop Korea, semangat patriotik rakyat Vietnam. Belajar bahasa Inggeris untuk memahami seluruh dunia — bukan satu sudut sahaja.

💡

Belajar perkara yang sekolah tidak ajar

Network effect, path dependence, cognitive bias, sunk cost — konsep yang orang dewasa guna untuk memahami kehidupan. Akhbar lain anggap anda sudah tahu. ReadSmart bercerita supaya anda faham dari dalam, bukan hafal kemudian lupa.

📰

Apa jua gaya bacaan ada — ikut mood anda

Penat? Baca kisah yang menghangatkan hati selama 3 minit. Segar? Artikel penjelasan yang tajam. Sebelum tidur? Satu fakta pelik 90 saat. Pelbagai jenis artikel untuk pelbagai mood — dan frasa penting yang sama berulang merentas semuanya, jadi apa jua cara anda membaca, perkataan tetap masuk ke otak.

Satu minggu tipikal di ReadSmart

Soalan minggu ini: Kenapa manusia berputus asa?

Isn
Pembuka minggu

Kenapa ada yang berputus asa, ada yang tidak?

Sel
Mendalam

Kenapa kegagalan 'lebih nyaring' daripada kemenangan?

Rab
Bacaan ringan

Kenapa matlamat kecil menewaskan matlamat besar

Kha
Sistematik

Kenapa otak yang penat enggan berusaha

Jum
Perluasan

'Berusaha lebih' — naratif yang sangat Barat

Sab
Renungan

Keyakinan diri — pendorong yang senyap

Ahd
Penutup minggu

Indahnya berusaha walaupun tahu mungkin gagal

Baca pada Isnin, anda akan mahu kembali pada Selasa — bukan kerana takut hilang streak, tetapi kerana mahu tahu jawapan seterusnya.

ReadSmart app screenshot 1
ReadSmart app screenshot 2
ReadSmart app screenshot 3
ReadSmart app screenshot 4
ReadSmart app screenshot 5
ReadSmart app screenshot 6
ReadSmart app screenshot 7
ReadSmart app screenshot 8

Satu app untuk keseluruhan perjalanan — A1 hingga C2

5 program, dikemas kini secara berkala. Belajar mengikut matlamat anda.

📘

Bahasa Inggeris Umum

A1 → C2

Artikel piawai antarabangsa mengikut tahap — daripada komunikasi asas hingga topik akademik mendalam.

📝

Tatabahasa

A1 → C2

Daripada Have/Has dan kala asas hingga Argumentation dan Hedging peringkat tinggi.

🎯

TOEIC

450 → 945 mata

Dikelaskan mengikut skor sasaran — kosa kata perniagaan, pejabat, bacaan Part 7 mendalam.

🌐

IELTS

Band 5.0 → 9.0

Bacaan Academic mengikut topik yang kerap muncul dalam peperiksaan sebenar.

📰

Daily Smart Read

A2 → C2 · 5 minit sehari

Setiap minggu satu soalan besar tentang kehidupan — lebih mahir bahasa Inggeris dan lebih memahami kehidupan.

Sains di sebalik ReadSmart

Bukan bergantung pada helah belajar cepat. ReadSmart direka mengikut cara otak benar-benar belajar dan mengingati bahasa.

🎯

Input pada tahap yang betul

Otak menyerap paling baik apabila membaca kandungan yang boleh difahami, sedikit lebih tinggi daripada tahap semasa (Comprehensible Input — Krashen).

Artikel dikelaskan terperinci A1–C2; artikel dwibahasa menjadi jambatan untuk pemula.

📖

Belajar dalam konteks

Kosa kata yang ditemui dalam cerita dan diulang merentas pelbagai konteks diingati lebih mendalam berbanding menghafal senarai terpisah.

Setiap perkataan disimpan beserta ayat asal; perkataan yang disimpan diserlahkan secara automatik apabila muncul dalam artikel baharu.

🧩

Collocation

Mengetahui perkataan mana berpasangan dengan mana ialah kunci untuk bertutur dan menulis secara semula jadi — pengajaran secara langsung lebih berkesan daripada membiarkan pelajar meneka sendiri (Li & Lei 2024).

Collocation dipilih dengan teliti, digariskan dalam artikel, dan menjadi sasaran semasa latihan bertutur/menulis.

Ulang kaji pada masa yang tepat

Mengingat semula secara aktif (Retrieval Practice) digabungkan dengan jarak masa yang tepat (Spaced Repetition) mengekalkan ingatan jangka panjang lebih baik daripada belajar secara bertimbun.

Jadual ulang kaji menyesuaikan diri mengikut setiap individu; flashcard, kuiz dan 5 permainan semuanya mendorong anda mengingat semula daripada memori.

🗣️

Penghasilan aktif

Menutur dan menulis memaksa otak beralih daripada memahami makna kepada memproses struktur — jauh lebih mendalam daripada sekadar membaca (Output Hypothesis — Swain). Belajar melalui pelbagai saluran dengar-tutur-baca-tulis juga mengekalkan ingatan lebih baik daripada satu saluran sahaja (Dual-coding — Paivio).

Latih bertutur/menulis terus daripada artikel yang baru dibaca, dengan frasa yang baru dipelajari — melengkapkan kesemua 4 kemahiran dalam satu kitaran.

🔧

Pembetulan tertumpu, kembali pada masa yang tepat

Membetulkan SATU kesilapan secara mendalam lebih melekat daripada membetulkan banyak kesilapan secara cetek (Focused Feedback — Lyster & Ranta; Ferris); dan kesilapan perlu kembali selepas N hari, bukan selesai dibetulkan habis cerita (Spaced Retrieval).

App menunjukkan semua kesilapan sebenar tetapi mengajar secara mendalam satu ayat pada satu masa; kesilapan disimpan sebagai flashcard dan kembali dalam jadual ulang kaji.

Lihat 13 kaedah lengkap & kajian rujukan

💡 Klik anak panah untuk lihat perincian dan cara ReadSmart mengaplikasikannya

Penghasilan & maklum balas

Output Hypothesis
Merrill Swain (1985, 1995)

📚 Asas saintifik

Mendengar dan membaca (input) sahaja tidak cukup untuk menguasai bahasa. Apabila perlu bertutur atau menulis, pelajar terpaksa beralih daripada pemprosesan semantik (memahami maksud) kepada pemprosesan sintaksis (membina ayat) — menyedari jurang pengetahuan sendiri dan mengisinya sedikit demi sedikit melalui setiap penghasilan.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

Selepas memahami artikel (kuiz), ReadSmart membuka latihan Pertuturan dan Penulisan yang berkait terus dengan kandungan artikel — anda menghasilkan dengan frasa yang baru dipelajari, bukan sekadar membaca dan berhenti di situ.

📖 Kajian rujukan

  • Swain, M. (1985). Communicative competence: Some roles of comprehensible input and comprehensible output in its development. In Input in Second Language Acquisition.
  • Swain, M. (1995). Three functions of output in second language learning. In Principle and Practice in Applied Linguistics.
Focused Corrective Feedback
Lyster & Ranta (1997); Ferris (2006)

📚 Asas saintifik

Pembetulan yang tertumpu pada beberapa kesilapan terpilih membantu pelajar mengingat dan membetulkan sendiri dengan lebih baik berbanding membetulkan semua kesilapan serentak — yang menyebabkan beban berlebihan dan kurang melekat.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

ReadSmart menunjukkan semua kesilapan sebenar (tidak mereka-reka kesilapan pada ayat yang betul) tetapi hanya mengajar secara mendalam SATU ayat pada satu masa: apa kesilapannya, kenapa, tip untuk ingat, contoh yang betul — dalam bahasa ibunda anda. Kesilapan juga boleh disimpan sebagai flashcard untuk kembali mengikut jadual ulang kaji.

📖 Kajian rujukan

  • Lyster, R., & Ranta, L. (1997). Corrective feedback and learner uptake. Studies in Second Language Acquisition, 19(1).
  • Ferris, D. (2006). Does error feedback help student writers? In Feedback in Second Language Writing.

Input yang sesuai

Comprehensible Input
Krashen

📚 Asas saintifik

Pelajar memperoleh bahasa dengan lebih baik apabila terdedah kepada input yang boleh difahami, dengan sebahagian unsur bahasa sedikit lebih tinggi daripada tahap semasa — sering dikenali sebagai konsep "i+1". Teori ini dicadangkan oleh Prof. Stephen Krashen (Universiti Southern California) pada 1982 dan telah dikaji secara meluas dalam bidang SLA.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

Sistem artikel ReadSmart dikelaskan terperinci mengikut CEFR dari A1 hingga C2, membolehkan pelajar mengakses kandungan yang sesuai dengan tahap mereka. Artikel dwibahasa A1–A2 berperanan sebagai "jambatan" untuk pemula.

📖 Kajian rujukan

  • Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
  • Krashen, S. D. (1985). The Input Hypothesis: Issues and Implications. Longman.
Extensive Reading
Day & Bamford, Nation

📚 Asas saintifik

Kaedah membaca banyak bahan yang sesuai dengan tahap, merangkumi pelbagai topik. Terdapat banyak bukti kajian yang menyokongnya dalam meningkatkan pendedahan bahasa, mengembangkan kosa kata dan kelancaran membaca. Pelajar biasanya perlu menemui sesuatu perkataan berkali-kali dalam konteks berbeza (sesetengah kajian mencadangkan sekitar 10-12+ kali) untuk membentuk kefahaman mendalam.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

Berita dikemas kini setiap hari, artikel pelbagai topik (psikologi, teknologi, kewangan, kesihatan, masyarakat, sejarah), ciri "Simpan artikel untuk kemudian", antara muka minimalis yang dioptimumkan untuk pembacaan jangka panjang.

📖 Kajian rujukan

  • Day, R. R., & Bamford, J. (1998). Extensive Reading in the Second Language Classroom. Cambridge University Press.
  • Nation, I. S. P. (2009). Teaching ESL/EFL Reading and Writing. Routledge.
  • Webb, S. (2007). The effects of repetition on vocabulary knowledge. Applied Linguistics, 28(1), 46-65.

Pengekodan awal

Contextual Learning
van den Broek et al.

📚 Asas saintifik

Mempelajari kosa kata dalam konteks yang kaya maklumat berserta peluang mengingat semula semasa membaca dapat menyokong pembelajaran dan pengekalan kosa kata lebih baik berbanding pendedahan terpisah, terutamanya apabila pelajar menemui semula perkataan dalam pelbagai ayat dan perenggan berbeza. Kaedah ini membantu pelajar memahami bukan sahaja makna tetapi juga nuansa penggunaan dan keupayaan berpasangan dengan perkataan lain.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

Setiap kosa kata yang disemak atau disimpan dikekalkan bersama ayat asal daripada artikel. Apabila perkataan yang disimpan muncul dalam artikel lain, sistem menyerlahkannya secara automatik — mewujudkan banyak peluang pendedahan kepada perkataan itu dalam konteks berbeza.

📖 Kajian rujukan

  • van den Broek, G. S. E., Wesseling, E., et al. (2022). Vocabulary learning during reading: Benefits of contextual inferences versus retrieval opportunities. Cognitive Science, 46(4), e13135.
  • Zarfsaz, E., & Yeganehpour, P. (2021). The impact of different context levels on vocabulary learning and retention. Shanlax International Journal of Education, 9(4), 24-34.
Collocation Instruction
Li & Lei (2024)

📚 Asas saintifik

Collocation ialah gabungan perkataan yang lazim hadir bersama dalam bahasa Inggeris (contoh: make a decision, strong coffee) — elemen penting yang membantu pelajar menggunakan bahasa Inggeris dengan lebih semula jadi, tepat dan sesuai konteks. Meta-analisis Li & Lei (2024) terhadap 64 projek penyelidikan (N = 3,859 pelajar) mencatatkan effect size d = 1.415 (sangat besar). Kaedah pengajaran langsung (explicit) lebih berkesan daripada pengajaran tidak langsung.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

Collocation digariskan terus dalam artikel sebagai bentuk sokongan pengecaman secara sengaja dalam konteks sebenar. Pelajar boleh melihat penjelasan dan contoh yang disertakan, bukannya mempelajari frasa melalui senarai terpisah.

📖 Kajian rujukan

  • Li, X., & Lei, L. (2024). Effectiveness of second language collocation instruction: A meta-analysis. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 62(2), 377-404.
Multimodal Learning
Mayer

📚 Asas saintifik

Menurut Cognitive Theory of Multimedia Learning oleh Prof. Richard Mayer (UC Santa Barbara), otak memproses maklumat melalui dua saluran pemprosesan utama: saluran visual dan saluran auditori. Apabila teks, audio dan imej direka supaya berkait terus, diselaraskan dan tidak menyebabkan beban kognitif berlebihan, pembelajaran multimodal dapat menyokong ingatan dan kefahaman yang lebih mendalam.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

Pelajar mengakses kosa kata melalui pelbagai bentuk persembahan yang saling melengkapi: teks dalam artikel, audio yang diselaraskan dan imej dalam flashcard. Bentuk-bentuk ini menyokong dua saluran pemprosesan utama otak.

📖 Kajian rujukan

  • Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Shadowing
Hamada, Mori

📚 Asas saintifik

Shadowing ialah kaedah pelajar mendengar dan mengulang mengikut sebutan penutur jati, boleh disertai dengan membandingkan suara sendiri dengan model standard. Kaedah ini dikaji secara meluas dalam SLA, terutamanya melalui kerja-kerja Hamada, Tamai dan Mori. Ia dapat membantu menambah baik sebutan, intonasi, listening comprehension dan mengembangkan ingatan kerja untuk bunyi bahasa kedua.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

Ciri "Latih sebutan mengikut model" menyediakan proses 3 langkah: (1) Dengar ayat model penutur jati, (2) Rakam suara sendiri mengulang mengikut model, (3) Dengar semula untuk membandingkan dengan model standard dan melaraskan sebutan. Proses ini dijalankan pada ayat dalam artikel, terikat dengan konteks yang semula jadi.

📖 Kajian rujukan

  • Hamada, Y. (2017). Teaching EFL Learners Shadowing for Listening: Developing Learners' Bottom-up Skills. Routledge.
  • Hamada, Y. (2016). Shadowing: Who benefits and how? Language Teaching Research, 20(1), 35-52.
  • Mori, Y. (2011). Shadowing with oral reading. Language Education & Technology, 48, 1-22.

Pengukuhan

Spaced Repetition
Cepeda et al. (2006)

📚 Asas saintifik

Pembelajaran berjarak lazimnya membantu mengekalkan ingatan jangka panjang dengan lebih baik berbanding belajar bertimbun dalam satu sesi (massed practice), terutamanya apabila jarak ulang kaji direka sesuai dengan tempoh ingatan diperlukan. Cepeda et al. (2006) menjalankan meta-analisis terhadap 184 artikel dengan 317 eksperimen tentang distributed practice, antara tinjauan paling berpengaruh mengenai spacing effect.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

Algoritma berasaskan prinsip spaced repetition menyusun jadual ulang kaji secara automatik mengikut sejarah ulang kaji setiap pelajar. Semua kosa kata yang disimpan ke perpustakaan akan dibawa keluar untuk diulang kaji mengikut jadual berjarak melalui flashcard, kuiz dan permainan kosa kata.

📖 Kajian rujukan

  • Cepeda, N. J., Pashler, H., et al. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354-380.
  • Latimier, A., Peyre, H., & Ramus, F. (2021). A meta-analytic review of the benefit of spacing out retrieval practice episodes on retention. Educational Psychology Review, 33(3), 959-987.
Retrieval Practice
Roediger & Karpicke

📚 Asas saintifik

Juga dikenali sebagai "testing effect" — secara aktif mengingat semula maklumat daripada memori (melalui kuiz, flashcard, fill-in-blank) lazimnya memberi kelebihan kepada ingatan jangka panjang berbanding sekadar membaca semula. Dalam eksperimen klasik Roediger & Karpicke (2006), kumpulan yang berlatih mengingat semula mengingati kira-kira 61% kandungan selepas seminggu, berbanding kira-kira 40% bagi kumpulan yang hanya mengulang baca.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

4 permainan ulang kaji kosa kata (Word Match, Speed Swipe, Fill in the Blank, Four Choice) direka untuk mendorong pelajar mengingat semula kosa kata daripada memori. Kuiz disertakan penjelasan terperinci — salah jawapan yang mana, app menerangkan kenapa salah, kenapa betul, dengan memetik semula ayat asal dalam artikel.

📖 Kajian rujukan

  • Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249-255.
  • Karpicke, J. D., & Blunt, J. R. (2011). Retrieval practice produces more learning than elaborative studying with concept mapping. Science, 331(6018), 772-775.
Reading-while-Listening
Clinton-Lisell

📚 Asas saintifik

Meta-analisis Clinton-Lisell (2023) mencatatkan kesan keseluruhan yang kecil (g ≈ 0.18) terhadap kefahaman apabila membandingkan reading-while-listening dengan reading-only. Kesan yang lebih jelas (g ≈ 0.41) muncul dalam kumpulan kajian yang kadar bacaannya dikawal oleh reka bentuk eksperimen. Nota: g ialah effect size piawai, tidak wajar ditafsirkan terus sebagai peratus penambahbaikan.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

Setiap artikel mempunyai audio yang diselaraskan tepat hingga ke setiap ayat (timestamp milisaat). Ayat yang sedang dimainkan diserlahkan secara automatik — memastikan pelajar mengikuti teks dan audio serentak. Pelajar boleh melaraskan kelajuan main sendiri.

📖 Kajian rujukan

  • Clinton-Lisell, V. (2023). Does reading while listening to text improve comprehension compared to reading only? A systematic review and meta-analysis. Educational Research: Theory & Practice, 34(3).

Pemperibadian

Adaptive Learning
VanLehn

📚 Asas saintifik

Adaptive learning ialah pendekatan yang berpotensi dalam pendidikan digital, terutamanya apabila sistem menggunakan data pembelajaran untuk melaraskan kandungan, rentak dan maklum balas. Kajian tentang intelligent tutoring systems (ITS) menunjukkan potensi penambahbaikan hasil pembelajaran dalam pelbagai konteks. Nota: ITS tidak membuktikan secara langsung keberkesanan setiap adaptive learning system; ia digunakan di sini sebagai asas rujukan bagi hala tuju reka bentuk pemperibadian.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

Jadual ulang kaji kosa kata dilaraskan mengikut rentak ingatan setiap pelajar — perkataan yang sukar bagi pelajar akan muncul lebih kerap; perkataan yang sudah dikuasai dijarakkan. Setiap pengguna mempunyai laluan ulang kaji tersendiri.

📖 Kajian rujukan

  • VanLehn, K. (2011). The relative effectiveness of human tutoring, intelligent tutoring systems, and other tutoring systems. Educational Psychologist, 46(4), 197-221.
  • Liu, M., et al. (2017). Investigating the effect of an adaptive learning intervention on students' learning. Educational Technology Research and Development, 65(6), 1605-1625.
Self-Paced Learning
Tullis & Benjamin

📚 Asas saintifik

Self-paced learning membolehkan pelajar melaraskan sendiri kelajuan dan tempoh pembelajaran. Kajian Tullis & Benjamin (2011) menunjukkan pelajar boleh mencapai hasil ingatan yang lebih baik apabila diberi kebebasan mengagihkan masa sendiri (berbanding keadaan jumlah masa belajar yang sama tetapi tanpa fleksibiliti pengagihan), terutamanya jika mempunyai strategi pembelajaran yang sesuai.

⚡ Aplikasi dalam ReadSmart

Pelajar memilih sendiri program (Umum, IELTS, TOEIC, Tatabahasa, Berita), memilih sendiri tahap (A1-C2), dan memutuskan sendiri sama ada belajar mengikut laluan atau mengikut topik. Tiada deadline yang memaksa.

📖 Kajian rujukan

  • Tullis, J. G., & Benjamin, A. S. (2011). On the effectiveness of self-paced learning. Journal of Memory and Language, 64(2), 109-118.
  • Knowles, M. S., et al. (2015). The Adult Learner (8th ed.). Routledge.

Dipercayai di universiti-universiti terkemuka

HCMUT, UEF, STU dan banyak universiti lain sedang melaksanakan program biasiswa ReadSmart untuk pelajar mereka.

HCMUT logo
HCMUT Ho Chi Minh City University of Technology

Pihak universiti menilai aplikasi ini bermanfaat untuk pelajar dan memperkenalkannya kepada seluruh warga pelajar universiti.

Berita rasmi di laman web HCMUT →
UEF logo
UEF Ho Chi Minh City University of Economics and Finance

ReadSmart telah menganjurkan bengkel "Read Smart – Speak Fast" di UEF, berkongsi kaedah pemahaman bacaan, pembelajaran kosa kata, ulang kaji berjarak dan kaedah pembelajaran bahasa Inggeris yang berkesan untuk pelajar.

Berita rasmi di laman web UEF →
STU logo
STU Saigon Technology University

Pihak universiti melancarkan secara rasmi program biasiswa ReadSmart kepada pelajar melalui halaman saluran komunikasi Pejabat Hal Ehwal Pelajar.

Berita rasmi di fanpage STU →

Benar-benar percuma. Naik taraf bila mahu pergi lebih jauh.

Pasang percuma sudah boleh belajar dengan serius — termasuk latihan pertuturan dan penulisan. Tiada paywall menghalang di tengah jalan, tiada helah mendesak anda membeli.

Free

Mula belajar dengan serius

RM0 selama-lamanya
  • Kamus penuh — semakan tanpa had
  • Simpan perkataan ke perpustakaan tanpa had
  • Flashcard + jadual ulang kaji berjarak automatik
  • Kesemua 5 permainan ulang kaji, termasuk permainan diperibadikan
  • Pelajaran permulaan — dengan latihan pertuturan & penulisan PENUH seperti Premium
  • Penjelasan kesilapan dalam bahasa ibunda + simpan kesilapan sebagai flashcard
  • Daily Smart Read dikemas kini secara berkala
  • Guna offline untuk data yang disimpan · Tanpa akaun
Muat turun app percuma

Percubaan 7 hari

Rasai pengalaman penuh sebelum membuat keputusan

RM0 selama 7 hari
  • Semua ciri Premium, tanpa had
  • Latihan pertuturan & penulisan pada setiap artikel yang disokong
  • Keseluruhan pelajaran bagi tahap yang sedang dicuba
  • Tatabahasa A1–C2, audio premium
  • Batal bila-bila masa dalam tempoh 7 hari — tiada caj
Mulakan percubaan 7 hari
Popular

Premium

Untuk anda yang mahu benar-benar boleh guna bahasa Inggeris

RM11.90 /bulan
  • Buka kunci semua pelajaran bagi tahap pilihan anda
  • Latihan pertuturan & penulisan pada setiap artikel dalam tahap yang dibuka
  • Penjelasan kesilapan dalam bahasa ibunda, tanpa had
  • Simpan kesilapan pertuturan/penulisan sebagai flashcard, tanpa had
  • Tatabahasa A1–C2 · Audio premium · Kuiz dengan penjelasan
  • Kuota permainan diperibadikan yang lebih tinggi
  • Semua ciri pelan Free
Cuba percuma 7 hari

Premium membuka kunci mengikut tahap yang anda pilih (contohnya membeli General A1 akan membuka semua pelajaran A1). Anda boleh membeli tahap lain apabila bersedia naik ke tahap seterusnya.

💚 Belajar bahasa ialah perjalanan yang panjang — kami mahu menemani anda dengan penuh ihsan: tiada streak yang menekan, tiada pop-up mendesak membeli, tiada rasa kemajuan palsu. Hanya kemajuan sebenar, sedikit demi sedikit.

Soalan lazim

Perlukah saya mendaftar akaun untuk menggunakan ReadSmart?
Tidak. Anda muat turun app dan terus boleh guna, tanpa perlu mencipta akaun atau memberikan e-mel.
Apa yang boleh diguna dalam versi percuma?
Agak banyak: kamus penuh dengan semakan tanpa had, simpan perkataan tanpa had, flashcard dan jadual ulang kaji automatik, kesemua 5 permainan ulang kaji (termasuk permainan diperibadikan), Daily Smart Read, dan pelajaran permulaan — lengkap dengan latihan pertuturan, latihan penulisan, penjelasan kesilapan dalam bahasa ibunda dan simpanan kesilapan sebagai flashcard, sama seperti pengalaman Premium.
Apa beza latihan pertuturan/penulisan ReadSmart dengan bersembang bersama ChatGPT atau AI lain?
Berbeza pada tiga perkara:

1. Ada konteks. Anda tidak bertutur/menulis tanpa arah — setiap latihan berpaksikan artikel yang baru difahami, dengan frasa yang baru dipelajari.

2. Maklum balas boleh dipercayai. App mengelakkan pujian yang salah dan mengelakkan mereka-reka kesilapan pada ayat yang betul; jika belum cukup pasti, lebih rela tidak memberi cadangan daripada mengajar perkara yang salah.

3. Kesilapan tidak hilang begitu sahaja. Anda simpan kesilapan sebagai flashcard, dan ia kembali dalam jadual ulang kaji untuk diperbaiki sedikit demi sedikit sehingga menjadi refleks.
Adakah app memberi skor IELTS/TOEFL untuk latihan pertuturan dan penulisan?
Tidak — dan itu pilihan yang disengajakan. Skor band yang diberi app untuk satu petikan pendek lazimnya kurang boleh dipercayai dan mudah mewujudkan rasa kemajuan palsu. Sebaliknya, ReadSmart menunjukkan setiap kesilapan secara khusus, menerangkan kenapa ia salah, dan mengajar secara mendalam satu ayat pada satu masa — perkara yang benar-benar membantu anda menulis dan bertutur lebih baik.
Bagaimana simpanan kesilapan sebagai flashcard berfungsi?
Apabila app menanda satu kesilapan dalam latihan pertuturan/penulisan anda dan anda sudah melihat penjelasannya, cukup satu sentuhan 'Simpan ke perpustakaan'. Bahagian depan kad ialah ayat anda sendiri dengan kesilapan digariskan; bahagian belakang ialah penjelasan: apa kesilapannya, kenapa, tip untuk ingat dan contoh yang betul. Kad itu akan kembali dalam Review mengikut jadual ulang kaji berjarak.
Saya baru mula belajar, sesuaikah app ini?
Sesuai. Artikel bermula dari A1 dengan versi dwibahasa sebagai sokongan, prompt latihan pertuturan/penulisan disediakan khusus mengikut tahap bermula dari A2, dan anda bebas memilih tahap yang sesuai — tidak dipaksa mengikut laluan yang tegar.
Saya sedang menyediakan diri untuk IELTS / TOEIC. Adakah app ini menyokong?
Ada program khusus untuk IELTS Academic (Band 5.0–9.0) dan TOEIC (450–945 mata), dengan tahap kesukaran setara peperiksaan sebenar, beserta kosa kata dan collocation dalam konteks peperiksaan.
Boleh guna secara offline?
Boleh. Kosa kata yang disimpan dan artikel yang dimuat turun boleh diakses secara offline, termasuk audio. Hanya latihan pertuturan/penulisan memerlukan internet kerana app perlu memproses maklum balas.
Adakah data peribadi saya selamat?
Anda tidak perlu memberikan maklumat peribadi untuk belajar. Data pembelajaran disimpan pada peranti anda untuk sokongan offline dan boleh dipadamkan bila-bila masa; latihan pertuturan/penulisan hanya dihantar untuk mendapatkan maklum balas, tidak digunakan untuk tujuan lain. Pembayaran tertakluk kepada polisi Google dan Apple.
Bagaimana cara membatalkan percubaan / Premium?
Anda boleh batal bila-bila masa melalui bahagian pengurusan langganan di App Store atau Google Play. Pembatalan dalam tempoh percubaan 7 hari tidak dikenakan sebarang caj.

Jangan sekadar belajar untuk faham. Belajarlah sampai boleh guna.

Baca artikel pertama. Simpan perkataan pertama. Sebut ayat pertama — supaya apa yang anda pelajari kembali tepat ketika anda memerlukannya.

🚀 30 saat pertama dalam app

  1. 1 Buka artikel pertama, baca beberapa minit
  2. 2 Sentuh dan simpan satu perkataan baharu
  3. 3 Buat kuiz ringkas, kemudian sebut atau tulis satu ayat
  4. 4 Masuk ke Dashboard dan main permainan dengan perkataan yang baru disimpan
  5. 5 Buka artikel lain — lihat perkataan yang sedang dipelajari diserlahkan
Tanpa akaun Percuma untuk bermula 7 hari pengalaman penuh Offline untuk data yang disimpan

Atau imbas kod QR untuk muat turun:

QR code to download ReadSmart app